时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
2024年10月25日，我有幸参加了南宁市宗菲菲名师工作室班主任技能培训活动。之所以也很想参加这个活动，是因为是南宁市名师工作室举行的一个班主任技能培训活动。“名师”“班主任技能”这两个词汇深深吸引了我。
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发聘书现场。
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第一个讲座是《新时代班主任专业技能提升途径和方法》。
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一、班主任是什么？
首先提出思考：班主任是什么？
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大家眼中的班主任。
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班主任角色定位。
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宗老师眼中的班主任。
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网上调侃的班主任肖像前后对比图。
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二、为什么要当班主任？
第二方面：为什么要当班主任？
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居然能列出这么多“好处”。
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说实在的，其实很多时候最主要为了这个。
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三、如何当好一名班主任？
第三方面：如何当好一名班主任？在我看来这是本次讲座的重点与核心了。
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总结出“四用”——用心、用情、用法、用力。
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班主任工作不用心是做不好的，从大层面来说，教育也是一样。
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这里面的“心”包含很多“心”，除了列举出的起个，后面还有个省略号哦。如果让我补充的话，我还能添上几个呢……
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宗老师列举了好多的例子，从小学一年级到六年级，她是如何用心做班主任的。
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你单看宗老师电脑屏幕的文件命名就真切地感受到宗老师的用心。
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宗老师自我评价自己是一个做事很细致的人。我想细节决定成败，这个就是最好的例子。
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班主任工作要“用情”——以情育情，情感育人。
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班主任工作要“用法”，要做智慧型的班主任。可我想到了今天推荐的那一本书，“55个鬼点子”……呵呵，下文会揭晓哦。
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新时代班主任工作的新特点。
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第三方面：如何当好一名新时代的班主任？一名优秀的班主任还要具备“六力”。
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四、如何提升班主任技能
第四方面：如何提升班主任专业技能？
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1.学习研修，以“阅读”促成长
学习研修，以“阅读”促成长。
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班主任推荐书目，说实话，这是我今天最感兴趣的点。
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虽然囊中羞涩，但是我还是想逐渐逐渐的买回来。
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2.导师引领，以“培训”促管理
导师引领，以“培训”促管理。就像本次培训一样，宗老师、马老师、庄老师就是最好的导师。
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4.申报课题，以“研究”促发展。
申报课题，以“研究”促发展。
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5.实践竞技，以“比赛”促提升
实践竞技，以“比赛”促提升。
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这里，作为了一个重点展开的话题。班主任技能大赛。我们都参加过教学技能大赛，从来没有听说过班主任技能大赛，但是，这是在南宁市经常搞的一个活动。
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第一项：才艺展示，占10%。宗老师建议我们要用当下流行的“混搭”。
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接下来展示一个在班主任技能中融合了《狂飙》中大嫂形象的脱口秀《我的梦想》。
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第二项：育人故事，占20%。
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写故事案例要求，总结得很到位。其实我觉得征文比赛的要求也一样。
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现在让我们配乐欣赏一个感人的育人故事《使者如光，微以致远》，技能大赛一等奖获得者的作品哦……
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图文并茂，音乐渲染，娓娓道来，让人很快入情入境。
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这是技能大赛的第三项考核：情境图分析。这是最难的一关。
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只要想到会考什么内容首先都列举下来了。
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然后给所有的情境图都配上同一个模板。嘿嘿，我以前也是这么做的。接着给上面想到的每一种情景都写900字左右（按照自己的语速）。
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假如抽到了这一段文字，你会怎么作答呢？
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再现当时作答场景。
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这是第二个情境图作答的情况。如果是我，现场肯定懵逼了。
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是的，没有与生俱来的优秀，只有不为人知的努力。我从她们参加的班主任技能大赛经历中就感受到了。
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第四项：主题班会，占25%。
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下面以主题班会《你好，少先队》为例。这一个是要求以视频的形式上交的。
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首先阐述时代政治背景，明确少先队活动教育大方向。
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从认知、情感、行为三方面制定班会目标。
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简述班会过程。
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讲清楚前置性学习任务，要围绕着本次班会主题开展哦。
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环节一：时代先锋我学习。
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我认为最好的还结合了当时学校里曾经请进李延年英雄这次活动展开，英雄就在身边。
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环节二：“六知六会”我知道。
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突然想起自己在2022年曾经指导一位中队辅导员制作过一节少先队微队课，体现的内容跟“六知六会”我知道差不多，但是仅限于这个内容，没有前面的铺垫，更没有后面的补充拓展，难怪逊色。
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环节三： 立志未来我做到。
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这个主题班会渗透在美术课、音乐课当中，多元化、多角度展现。
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我觉得这道作业设计得非常好，“画出成为少先队员后自豪的你吧”，给孩子们传达了一种思想，成为一个光荣的少先队员是一件很自豪的事情！
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结语
最后来一个浪漫美丽的结束语吧——“班主任工作，繁琐杂碎，如片片鸡毛，但是，即使教育给了我一地鸡毛，我也要把它扎成漂亮的鸡毛掸子！”我想这句话也可以成为我的工作寄语。
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研修培训是最好的成长，希望班主任们经过这次班主任技能培训，立志做好新时代优秀的班主任。记住，即使教育给了我们一地鸡毛，我们也要把它扎成最漂亮的鸡毛掸子！
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