在这个阳光明媚的日子里，我们中一班的小小建筑师们，用他们灵巧的小手和无限的创意，开启了一场别开生面的炭烧积木搭建之旅。今天，让我们一同走进他们的世界，见证他们用积木搭建起的“家乡梦”。
游戏背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿在搭建过程中应逐渐学会选择材料、掌握基本的建构技能，并学会通过搭建来表达自己的想法和创意。”炭烧积木作为一种富有创意和娱乐性的建构游戏材料，以其多样的形状结构和丰富的玩法吸引了孩子们的注意。在十月份“我的家乡”主题活动中，孩子们对家乡的主要风景和建筑物有了比较深刻的认识，在室内自主游戏中有孩子自发地选择材料，如：露露筒、纸杯、4D吸管搭建起了“我的家乡”。追随幼儿兴趣，于是我们生成了户外炭烧积木搭建游戏“我的家乡”，通过搭建家乡的特色建筑、风景等，幼儿能够更直观地了解家乡的文化和历史，增强对家乡的认同感，让他们在搭建过程中表达对家乡的热爱和自豪。结合中班幼儿身心发展的特点，生成搭建“我的家乡”这一游戏活动，旨在激发幼儿的想象力、创造力和团队协作能力，增强他们对家乡的情感联结，有助于他们在快乐中学习、成长。
预设目标
一、在搭建的过程中初步掌握垒高、架空、平铺、围封等搭建技巧。
二、能与同伴友好协商、分工合作，共同搭建美丽的家乡。
三、培养幼儿之间的团队合作与创新意识，增强社交技能。
游戏前期经验准备
🧱 活动启航：
随着老师温柔的话语，一次以“我的家乡”为主题的炭烧积木搭建游戏活动拉开序幕。小朋友们眼睛里闪烁着对未知世界的好奇与期待，👀 老师通过生动的图片和故事，引导孩子们回忆并描绘自己心中的家乡模样，为接下来的搭建活动打下了坚实的基础。
🌳 创意碰撞：
一声声“我要搭个高高的楼”、“我要做个大大的游乐场”中，孩子们的创意如泉涌般涌现。他们各抒己见，时而独自沉思，时而与伙伴讨论，共同做着搭建计划。
游戏进行时
材料选取：
孩子们自由组合，自主选择游戏伙伴和搭建材料，开始了他们的探索之旅。
我力气大，一下子可以抱好多积木！
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我们俩一起合作抬积木吧！
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我想了个好办法：用小推车运积木比较轻松哦！
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🏙️ 家乡再现：
随着时间的推移，一座座充满童趣的“家乡”逐渐成形。有的小朋友搭建了家乡的桥；有的则创造了高楼大厦——国盛；还有的用积木搭建起了游乐场——康家沟；还有小朋友用积木围了一个温馨的家园，里面住着幸福的一家人。🏠🌉🏢 每一个作品都凝聚着孩子们对家乡的热爱。
快看，我们一起合作在搭建国盛大厦！
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我要搭一个大大的游乐场，里面还有休息区呢！
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我学会垒高了，一起搭起高高的城墙吧！
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休闲广场的桥要好长好长呢！
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最近回家的路有点堵，我想铺一条不一样的路。
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我喜欢不同的滑梯！
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南山公园搭建正在进行中。。。
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我相信自己可以！
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我们探索出了新玩法——积木跷跷板。真开心！
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我在搭一个小小的家。
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我们发现接近圆形的积木可以从斜坡上很快滑下去！
游戏回溯
🎨 创意展示：
搭建完成后，孩子们变身小导游，用稚嫩的声音介绍着自己的作品，分享搭建过程中的小故事和遇到的挑战。他们的脸上洋溢着自豪与喜悦，仿佛真的成为了家乡的建设者。
我是小小导游，我能大胆讲述。
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快乐记录：
孩子们沉浸在游戏的欢乐之中，他们纷纷拿起画笔将自己的游戏过程记录了下来，或记录收获与成果，或展示问题与解决办法，小小的纸张和画笔将游戏的快乐和美好时刻定格。
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耐心解读：
在整个游戏活动中，老师以引导者、陪伴者、观察者、支持者的身份保证了游戏的顺利进行。在游戏结束后对孩子们的游戏行为进行了耐心解读与分析，抓住游戏中的偶发性教育契机，生成了新的教育活动。
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活动总结与反思
活动总结:
本次炭烧积木搭建“我的家乡”活动取得了圆满成功。孩子们通过亲身参与，不仅加深了对家乡的了解和热爱，还锻炼了动手能力和团队协作能力。在活动中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，展现出了惊人的搭建才能。同时，孩子们在搭建过程中进一步掌握了炭烧积木搭建技巧，也生发出了一些新的游戏动机，比如：跷跷板、滑滑梯等。老师的有效引导和适时帮助，也为活动的顺利进行提供了有力保障。
活动反思：
炭烧积木搭建“我的家乡”游戏活动虽然富有教育意义和趣味性，但在实际开展过程中也存在一些不足之处，在反思不足的同时也找到了今后相应的支持策略：
1.材料准备：虽然本次活动的材料准备相对充足，但在未来的活动中，可以进一步丰富材料的种类和数量，以满足孩子们多样化的搭建需求。
2.活动设计：在活动设计上，可以更加注重层次性和挑战性。例如，可以设置不同的搭建难度，让孩子们在挑战中不断成长。
3.团队协作：虽然孩子们在搭建过程中已经展现出了良好的团队协作能力，但在未来的活动中，可以进一步加强团队协作的训练，提高孩子们的集体意识和合作能力。
4.安全教育：在搭建过程中，虽然老师已经强调了安全事项，但仍有个别孩子出现了不安全的操作行为。因此，在未来的活动中，需要进一步加强安全教育，确保孩子们的安全。
5.成果展示：本次活动虽然进行了成果展示，但展示方式相对单一。在未来的活动中，可以尝试采用多种展示方式，如制作视频、举办展览等，让孩子们的作品得到更广泛的认可和赞赏。
总之，通过实施这些策略，以激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的合作意识和团队协作能力，促进幼儿的全面发展。炭烧积木搭建“我的家乡”不仅是一场游戏，更是一次心灵的旅行，让孩子们在游戏中成长、在创造中绽放。