根据教育事业发展中心关于《开展学科工作坊整体推进大单元教学研讨活动的通知》要求，心理健康学科将于2024年10月28日，开展了心理健康学科大单元教学研讨活动。
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扎赉特旗心理健康学科教研员刘春艳老师为全旗心理健康教师解读了大单元整体设计。
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刘老师的讲座为本次活动奠定了坚实的理论基础。讲座清晰地阐述了单元整体设计的内涵、重要性以及实施方法。让教师们明白在心理健康教学中不能局限于单课教学，而要关注单元整体设计的学教评一致教学。
本次教研活动步骤安排
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讲课环节
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王秀杰老师的《我是独一无二的》课程亮点多。彩色纸制手掌活动有趣，能调动学生积极性，促进自我认知。贴独一无二的手掌成班级之树环节促进班集体凝聚力，课程精彩且有意义。
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李淑宏老师的《不完美的自己最真实》课很精彩。冥想环节巧妙，写自己和猜他人的设计很新颖，课堂流程自然，氛围积极，引导学生自我认知与接纳，充满温情。
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崔广玲老师的《相信自己》课亮点多。课前音乐律动活跃气氛，课中视频助力理解主题，课后能量语激励学生勇敢前行。
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庄姝丹老师的《我是谁》课非常精彩。老师搜集制作的视频感染力强，点燃学生热情、唤起回忆。画手掌写优缺点并让他人评价的活动是亮点，促使学生剖析自我、从他人视角全面认识自己，引导学生回顾成长中探索自我、增强认知，课堂氛围活跃且有意义。
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李丽丽老师的《悦纳自己》课设计精巧。用“烂泥人生”类比启发学生思考自身缺点，引导学生悦纳自己，助力心灵成长，提现了心理学科的课堂有学生、有生成、有思考。
说课环节
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在研讨活动说课环节，五位老师围绕“正确认识自我”主题表现优异。目标明确、学情分析到位，内容有逻辑且素材新颖，教学方法多样，过程设计合理，评价多元，展示出高质量说课水平。
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本次教研活动的总结
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扎赉特旗教育局张莉杰老师讲话，鼓励全旗心理健康教师用好心理学的技术，为心理健康课堂教学做好理论支持。同时代表教育局要求学校要配置心理健康专职教师，开齐开全开好心理健康课。
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扎赉特旗教育事业发展中心心理健康学科教研员刘春艳老师总结要求课堂上要有学生、有思考、有体验，有生成。同时希望心理健康教师们要加强学习，掌握更多实用的心理健康教育理论知识，能够更有效地开展心理健康教育工作，为学生提供更全面的心理支持。并要求心理健康教师上好心理健康课，通过课堂对学生进行心理健康教育。保证心理健康课开齐开全。