教育，是一场美丽的相遇
与幼儿相遇，欢声笑语，向美而行；
与竞赛相遇，擂台比武，以赛促优；
与教研相遇，教学相长，且思且进。
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百舸争流竞风采，教学比武促成长。 为了积极贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平。10月9日至17日，仁寿县方家镇小学校附设幼儿园开展了教师课堂教学大比武活动。
让教学有“温度”
独学而无友，则孤陋而寡闻。
勤学而交流，则博学而睿智。
活动前，教师们都做了充分的准备。她们精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向其他教师取经，并且大胆加入自己的想法和创意，各展所长。每位教师根据教学内容及幼儿的年龄发展特点，科学设计活动过程，充分运用现代化教学手段，用游戏化的理念丰富活动的教学方式，将每节活动内容都巧妙地渗透到游戏中，孩子们主动积极参与到学习活动中，整个教学过程寓教于乐。
下面请跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！
小班《我的身体会响》
执教人：黄婷老师
黄老师通过趣味性的互动，帮助幼儿认识并探索自己身体发出的各种声音。在活动中，教师设计了让幼儿倾听身体发出的声音，并让幼儿猜一猜发出声音的身体部位。幼儿对此非常感兴趣，并乐于尝试。活动促进了幼儿对身体的认识与自我保护意识，同时激发出他们对探索身体奥秘的兴趣。
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大班《会预报天气的动物》
执教人：汪佳老师
汪老师以生动有趣的方式，引导幼儿探索自然界中动物与天气变化之间的奇妙联系。本次活动汪老师选用多种能够预报天气的动物作为教学内容，如蚂蚁搬家、蜻蜓低飞、燕子低飞、乌龟壳潮湿等，这些现象不仅贴近幼儿的生活，而且易于观察和理解。
教师通过提问、讨论、观察图片和视频等方式，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在实践中学习，提高了幼儿的观察力和思考能力。
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中班《飞舞的落叶》
执教人：肖燕老师
活动中肖老师通过落叶这一自然现象，激发幼儿对大自然的热爱和对语言的敏感度。
活动开始时，肖老师通过谈话的方式调动幼儿已有的生活经验，为他们营造了一个身临其境的秋日氛围，为接下来的语言学习打下了良好的基础。学习诗歌过程中，要求幼儿完整地说出句子。根据诗歌内容进行仿编时，进一步锻炼了幼儿的想象力与语言表达能力。
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大班《我感冒了》
执教人：胡珍老师
胡老师通过生动的情境模拟和互动讨论，帮助幼儿了解感冒的症状、传播途径以及预防措施，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
通过故事，让幼儿感受感冒带来的不适，如鼻塞、咳嗽、头痛等，这种直观的方式让幼儿对感冒有了更深刻的认识。在讨论感冒的传播途径和预防措施时，幼儿积极参与，提出了许多实用的建议，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等，展示了幼儿对健康知识的关注和掌握。
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大班《纸屑吸起来了》
执教人：秦宇虹老师
秦老师利用简单的材料（如塑料尺、纸屑等）设计实验，让幼儿动手操作，直观感受到静电的产生和纸屑被吸引的现象，激发了幼儿的好奇心和探索欲。
在活动中，秦老师鼓励幼儿仔细观察实验过程，引导幼儿注意纸屑被吸引的细节，如纸屑跳跃、聚集等现象，培养了幼儿的观察力。进行小组讨论时，幼儿积极分享自己的发现和感受，这种互动不仅促进了幼儿之间的交流，也加深了幼儿对静电现象的理解。
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大班《夹沙包比赛》
执教人：李迪老师
李老师通过夹沙包的比赛形式，锻炼幼儿的手眼协调能力、身体灵活性和团队协作能力。通过设立比赛环节，幼儿的积极性被充分调动起来，他们全神贯注地投入到夹沙包的任务中，展现了良好的竞技状态。在比赛过程中，幼儿为了团队的胜利而共同努力，这不仅增强了他们的团队协作能力，也培养了他们的集体荣誉感。
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让教研有“深度”
所谓“教而不研则浅，研而不教则空”， “学无止境、研无止境”。每节展评课结束后，任课教师进行自我评价、反思，听课教师进行深度研讨，分别从活动目标的制定、教学内容、环节设计等方面进行探讨。并对活动过程中重点的把握等进行深入研究，老师们畅所欲言、各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了相互学习、相互提高的目的。
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本次教学大比武活动不仅为老师们搭建了展示、学习、交流的互动平台，同时也推进了教师教育教学理念的更新，教学策略的优化，教学能力的提升。
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每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验
一次与专业的对话
基于幼儿视角的思考
“比武”与“教研”携手
“学”与“思”并肩
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
这是我们方小幼儿园教师
一直在做的事
漫步在专业的道路上
我们一直在前行
仁寿县方家镇小学校附设幼儿园
2024年10月30日
