课程审议是幼儿园课程有效实施的保障，为了促进幼儿园课程的不断优化，进一步提升课程实施的适宜性和有效性，更好地构建“以儿童为本”的课程。我园邀请家长参与主题课程审议，希望能够从家长的角度得到不一样的课程价值。为此，我园于10月28日开展了本学期家园共研课程审议活动。
课程审议前期准备工作
教师主题课程审议
我园于 2024 年 10 月 15 日开展了各年级组教师课程审议活动。
各个年级组重点针对 10 月份新主题进行活动前审议，老师们各抒己见，从课程缘起、课程目标、思维导图、课程内容、区域材料投放、家园共育等方面进行研讨思考。
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最后，副园长张博对主题内容进行保留、筛选、优化、删减，并根据班级情况和幼儿能力发展等方面进行活动预设。同时园长郝晓丽对本次活动进行了小结并提出了建议。指出：通过本次前审议活动，让老师们对整个学期的主题架构更清晰。
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主题课程汇报
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进幼儿园课程建设工作，2024年 10 月17 日，我园开展了课程故事汇报活动，让我们一起去看看老师们的精彩呈现吧！
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教师们结合本班幼儿年龄特点，追随幼儿兴趣，连接幼儿生活，挖掘身边资源，以偶发事件、热点话题为切入点，以课程缘起、课程实施、课程感悟等多个方面，将一个个课程故事娓娓道来……
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副园长张博对本次的汇报进行了分析与总结，肯定了老师们的课程实践和专业理念，同时也希望老师们之间相互学习，以课程分享交流活动为契机，继续以幼儿发展为出发点，围绕园本课程理念，聚焦课程品质质量，深探课程建设路径，把握课程生发的契机，追随幼儿的脚步，与幼儿一起构建更加有深度、有价值的班本课程。
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家长课程审议活动
于 10 月 28 日下午，我园开展了家长课程审议活动， 此次课程审议的目的主要是让各位家长代表更加深入的了解我们幼儿园的生活化主题课程，带来不同的课程价值,积极地参与到审议和日常班级主题活动中，大大的提高大家对生活化主题课程的认同，能够和我们携手共同给孩子们搭建学习平台。
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审议第一项，教研主任杨桦就生活化主题课程是什么进行简要交流，让大家再次明晰我园课程理念、课程目标、课程结构与内容等，并对本次活动开展的目的和家园研讨的主要内容做出详细的解读，帮助家长明确本次活动开展的意义。
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接下来由我们教师代表王辉老师，为各位家长汇报了大四班 已开展主题活动《“袋”你一起玩》。
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大三班杨帆老师和中六班郑丽媛老师也为大家带来了她们 即将开展的新主题课程《Hi 快递》和《数字王国》。
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活动中，家长们全神贯注的聆听，从线上的交流，到线下的学习，相信家长们对我们的课程有了不一样的改观。
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汇报结束，家长们感触颇深，积极发表自己的看法和建议，对课程审议有了深入的了解，对教师的专业性表示肯定，并将积极参与到园所课程建设中。
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园长郝晓丽在活动最后总结到：“家园双边联动审议课程，给了我们家长、教师新的体验，让我们的课程审议基于儿童，回归儿童，更加科学有效。”并对家园联动课程审议提出了新的展望，助推家园合力共建幼儿园课程。
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高效审议亦有新意，创新审议亦有内涵。家长参与课程审议，是助推教师专业化成长的一种新型手段。此次家园联动课程审议活动，不仅增进了家长与教师间的交流互动，还推动了教师的专业化成长。同时家长们对课程审议也有了全面的认识和新的思考，教师对课程建构和实施有了更清晰的思路。在今后的工作中，我们将一如既往地将家长纳入我们的课程建设体系，引领家长参与课程建设，让家长真正成为幼儿园活动的参与者、幼儿经验的提供者、幼儿园课程的审议者、幼儿园课程的评价者。
图文编辑：白鑫玮
审核人员：张 博 杨 桦 温艳娜
终 审：郝晓丽