【卷首语】
金秋时节，硕果飘香。今天灵宝小学英语骨干教师们满怀期待地走进北京第二实验小学洛阳分校和洛阳市未来小学跟岗实践研修！在这里感受专家老师们的教学魅力，经验与创新交织，智慧的火花即将绽放。让我们以空杯心态，汲取精华，为提升教学能力，更好地引领学生成长而努力。
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上午篇
上午8时30分，学员教师来到北京第二实验小学洛阳分校，进行跟岗研修。首先老师们认真倾听了陈惠芳老师执教的五年级上册《Unit 5 There are only nineteen crayons》的精彩课例。陈惠芳老师讲授的本单元主要围绕Sam和Amy在课堂上数蜡笔的趣事而展开一系列的对话和活动。通过以歌曲chant导入，活跃气氛,使学生快速进入学习状态。课堂中通过图片、物品、单词卡片等多种教学媒介，为学生创造具体的、更容易理解的情景，让学生有兴趣主动参与和体验。课堂中的自我评价，体现了新课程标准教学评一体化的指导思想。
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第二节课，我们继续聆听来自青年教师白杰呈现的《I helped mum》四下教材的课例。白杰老师的课堂精彩纷呈，立足于新课标，设计了丰富多彩的教学活动。教态自然大方，口语标准流利，极具亲和力，与学生们进行积极互动，课堂气氛十分活跃。教学设计别出心裁，由浅入深，由易到难，层层递进，从听说读写各方面进行了全方位操练。注重学生学习能力和思维品质的培养，学生展示自我的机会非常多，老师全程关注和耐心引导学生，师生互动氛围十分和谐。
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在评课环节，先由授课老师对自己的授课思路做了介绍。随后参与听课的教师们分组进行了讨论并由代表发言评课，共同学习经验，分享收获。
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灵宝小学英语教研员马若飞老师也进行了现场点评，她告诉我们一定要勇于展现自我，积极发言。她还赞扬了北京第二实验小学洛阳分校英语教师的专业素养，课堂教学设计清晰，知识脉络由浅入深，令人耳目一新。整个活动现场气氛热烈、互动频繁，大家都表示受益颇深。
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来自洛阳师范学院的关文义老师以自己的丰富的阅历给大家进行了指导。他认为我们要重视英语的最大功能是交流。作为英语老师，教师要重视词汇和语法的教学，适当强化集中授词的方法，他以风趣的语言，结合自己的所见所闻，让老师改变中国人口语不好的顾虑，大胆鼓励学生开口说英语，要自信放光芒！
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下午篇
下午两点三十，在洛阳未来小学校园里拉开了序幕。几个小解说员落落大方，用纯正的英文向我们介绍未来小学的校园文化。在他们的带领下，我们领略了水清木华的学校文化。
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第一节洛阳市未来小学的崔晓妮老师执教《Trees》一课，崔老师教学目标非常明确，设计巧妙。用一系列的问题链引导学生思考：Trees对人类的帮助，感受树木对人类生活的重要性，在此基础上出示树木被砍伐的图片，引导学生思考树木被过度砍伐带来的后果，和孩子们一起讨论如何改变这种情况。在迁移创新阶段中，和学生一起变身保护树木小卫士，宣传保护树木的重要性，最后各个小组一起制作保护树木的海报。教学过程中，孩子们积极思考，不断树立保护环境和主人翁意识。
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第二节课由王琪老师带来关于中国传统文化的阅读课Mid-Autumn Day。王老师通过画月饼，让学生猜，引入本节课谈论中秋节的主题，以when，what to eat,what to do，what to say等问题链引导学生充分理解文本，挖掘文本，学生在学习中更加深了对中国传统文化的认识和了解。设置很多的开放性问题，展开关于中秋节的话题的讨论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维品质。活动形式多样，自由选择任务，孩子们唱，跳，说，演，诵，给听课老师展示一场关于中秋节的文化盛宴，增强了孩子的文化自信，坚定了传播中国优秀的文化传统的信念，践行了新课标的理念。
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在评课环节，听课教师分组进行了热烈的讨论，然后每组派出代表说出自己的听课感悟，大家共同的感受是：这两位授课教师，设置的每个教学环节精心而巧妙，善于启发并拓展问题。让学生在课堂上进行了大量的语言输入输出。板书设计浑然天成，和教学设计环环相扣，以问题链为引导，培养学生的思维能力，为学生完成复述语篇搭建了阶梯。学生的展示环节精彩绝伦，灵动可爱，让人过目难忘！
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灵宝市教研室马若飞老师对两位授课老师给予了极高的评价，流利的口语，强大的气场，驾驭课堂的能力，细节处理的巧妙，板书设计的精心，情感教育的渗透都蕴含在一个power中间。老师在课堂上对学生的放手，给学生的更多的选择空间，给孩子一个舞台，展示自己的所学所知，学生争做护绿使者，文化传播大使，真正做到学有所用。给所有的老师提出了中肯的建议，老师要提高自身的素质，苦练基本功，深入研究教材，挖掘主题意义，拓展学生的阅读，拓宽学生的视野，发展学生的核心素养。她说洛阳地区的老师在落实项目化教学的实践中成果斐然，值得我们在自己的课堂中大胆学习实践；每位老师都应该思考怎样在课堂中发挥自己的优势，提高教学效果，坚定学生的文化自信，增强民族自豪感。
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【学员感悟】
来自灵宝市第五小学的李华老师说：
早上授课的陈老师和白老师英语素养非常高，教学基本功深厚、口语流畅娴熟、简笔画信手拈来，板书生动有趣，教学思路都很清晰，能根据目标有条不紊的进行。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性；教学环节的设计紧扣新课标环环相扣、巧妙到位，如The things are not enough,what should they do?能够让学生联系生活，既培养了学生的思维品质及解决实际问题的能力，也达到了育人的目的；在教学过程中善于引导学生自主讨论交流并总结归纳课堂相关知识点，如第一节课在学习数字从thirteen到nineteen后，老师适时提出What can you find?让学生自己发现、自己总结这些单词的构成，从而更好的培养了学生的自学能力。
来自灵宝市西闫乡中心小学的王睿姣老师说：
今天听了四位老师的课，收获满满。首先，老师们都展现出了较高的个人魅力和业务能力。其次，学生们展现出来的学习效果也是老师们教学效果的最好展示。其中，印象最深刻的是北京第二实验小学洛阳分校的白杰老师的课。从整体设计上来讲，尊重学生，以学生为中心，通过不同层次的活动，来学习和运用语言，持续发展学生语言交际能力，促进知识向能力的转化，提升学生的学习能力和思维素质，同时落实教学评一体化推动核心素养目标的达成。在迁移创新的环节，通过问题调查活动，让学生创造性的运用所学语言，谈论和分享彼此的周末，从文本走向生活，在真实情境中发展学生的语言能力。从一开始一问一答，到后来的精彩两分钟，上台展示的同学，通过自己以第一人称，对自己的周末进行了一个分享。随后，又使用了一个调查表的形式，分小组活动，让孩子们能够说出更多的组员朋友在周未所做的事情，层层递进，效果良好。
来自灵宝市豫灵镇杨震小学的陈冰洁老师说：
上午在北京第二实验小学洛阳分校的两节高效实用课，我受益匪浅。两位老师在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，给学生充分的从事活动的时间和空间，亲身实践，利用合作交流，解除困惑。两个课堂练习的呈现方式也非常多样。值得我学习。今天的学习过后，希望自己的课堂不再那么着急，给学生留够充足的思考时间，增强学生课堂的体验感！
下午洛阳市未来小学的两节创新高效课堂，我学习到了非常多的可用于自己课堂的内容。老师在教学新知时循循善诱，引导非常到位，以问题形式梳理语篇内容，板书呈现，让学生学习起来毫不费力。两位老师的课堂有“创新”和“创意”。不论是海报设计，环保绶带的活动情景还是中秋节主题的手势舞，语文诗歌与英语课堂的融合，都让我眼前一亮。这两节课堂新课标的理念体现得很突出。学生在课堂上充分参与，体验感极强。
【学员笔记】
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【卷尾语】
实践基地课堂观摩活动接近尾声。我们在一堂堂精彩课例中收获颇丰，在交流探讨中启发思考。此次活动是成长的新起点，我们将带着所学回到岗位。相信未来我们的课堂会更精彩，为小学英语教育增添光彩，助力学生逐梦前行。
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