“区”动成长，“域”教于乐——海沧区启星幼儿园区域观摩评比活动

一区一角皆教育，

一研一行共成长。

孩子的眼里，

每个角落都是未解之谜，

孩子的手里，

每样材料都能创作价值，

孩子的心里，

一切事物都展示出魔力，

全世界的美好都在

孩子的眼里、手里、心里。



幼儿园区域活动是孩子们探索世界、发展能力的重要方式。为进一步优化班级区域环境创设，推进区域游戏常态化开展，提升教师对区域创设与活动指导能力，满足幼儿学习与发展的需要。2024年10月29日海沧区启星幼儿园开展了区域观摩研讨活动。

     观摩分享——晒亮点✨

     秉承“以幼儿为本”的宗旨，各班老师对班级区域环境创设进行讲解，详细介绍区角创设的整体思路、规划以及材料投放的亮点。

小段

主题墙设计:可爱的小动物🐶

     带孩子们走进动物园，近距离观察动物→小动物调查表，幼儿与小动物的合照和家长搜索信息记录动物→制作可爱的小动物，通过动手绘制我喜欢的动物，整个环境布置都是家长、幼儿和老师三位一体的杰作。

刘主任组织教师们开展主题为“对话课程，聚焦问题”的主题背景下的区域游戏教研活动，从“从游戏材料的投放、教师的观察与介入”等方面展开分享，并结合我园的区域现状与老师们进行互动。生动的案例使老师们深入了解到如何以孩子的视角建构区域游戏活动。

分享活动后，我园开展区域游戏观摩活动，由各班老师担任讲解员，结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需要，对基于主题背景下区域环境的创设、材料的投放和对幼儿的支持等方面进行了详细的解说，并组织幼儿开展形式各样的区域游戏，各年级教研组长进行评比打分。

小班组

小班幼儿正处于集体环境适应期，教师在区角创设时更加注重营造温馨的氛围。温馨有爱的“娃娃家”、创意无限的美工区、乐趣无穷的益智区、多姿多彩的生活区、新奇好玩的科学区......

老师们利用有限的场地、丰富的材料，为孩子们创设了多元的游戏空间，让他们与材料充分互动，并在与互动对话中建构新经验。

中班组

 每一处区域的设置都透露出教师对孩子成长的关注与匠心独运。各个区域配备丰富材料和工具，满足不同能力水平幼儿需求。个性化区域的设置为孩子们提供了更多自主选择机会，促进他们全面且有个性地发展。

大班组

老师们结合幼儿的年龄特征、主题内容及兴趣导向等，精心策划并巧妙布置了充满艺术性和启发性的区域游戏环境。为幼儿提供了多元化、低结构、富有层次性的游戏材料，给予他们更广阔的探索空间。

本次观摩活动，有效促进了教师教育理念的更新，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间、与材料之间的有效互动，接下来，我园继续驻足“幼儿立场”，创设适宜本班幼儿的环境，让幼儿真正成为游戏的主人。