2024年10月28日，语文学科一体化项目第五次教研活动在潍坊文华学校初中部如期展开。
本次教研主题：整本书的深层次阅读。活动流程：1.课堂展示。周一下午第一节：14:00-14:45，课题：《水浒传》深层次阅读，执教老师：丁鸣君。2.七年级代表杨舒惠老师发言：《西游记》深层次阅读案例解读。3.八年级代表郜水苗老师发言：《红星照耀中国》深层次阅读案例解读。4.韩文联老师讲座：《新课程标准下——整本书深层次阅读的探索与实践》。5.潍坊广文中学副校长、潍坊文华学校执行校长做总结发言。地点：初中部乐道楼一楼未来教室。
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本次教研活动首先由初中部丁鸣君老师提供公开课一节。丁老师主讲《<水浒传>深层次阅读》，他以“我心中的英雄人物”为教学切入点，设置明确且重难点突出的学习目标，通过创设符合学生实际生活的学习情境，以项目化的学习任务群来进行驱动与引领，从而引导学生在“识人物、析方法、悟品质、辩英雄”的逐层学习中完成“谁是英雄”的主题探究。整堂课，目标清晰，环节紧凑，教师的适时引领与学生的主动研讨相得益彰，使得整堂课既高效又精彩。
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然后，由七年级代表杨舒惠老师进行以《<西游记>深层次阅读案例解读》为题的发言。杨老师提出：想要实现深层次阅读的效果，首先应当引领学生投身原著的阅读之中，教师应当通过“给孙悟空人生绘制人生轨迹图”“给孙悟空绘制人生阶梯图”“做读书笔记”等多种形式的活动激发学生的阅读兴趣，提升阅读内驱力，在此基础之上辅以学习支架的支撑与方法指导，从而帮助学生由浅入深地进行阅读，提升对名著内容的领悟能力。
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其次，由八年级代表郜水苗老师进行以《<红星照耀中国>深层次阅读案例解读》为题的发言。郜老师在深入分析课标与学情的基础上，细致分析了深层次阅读的重要性与必要性，她以中考为目标导向，阐释了红色经典名著在考试中的重要地位，并将本年级在推动深层次阅读过程中的相关实践进行了分享。多彩活动，任务支撑，师生联动，紧抓落实，一字一句，尽现师之本心。
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接下来，由韩文联老师进行以《新课程标准下——整本书深层次阅读的探索与实践》为题的讲座。韩老师指出：新课程标准下的整本书深层次阅读势在必行，每一次探索与实践都是一次成功的积淀，唯有不断尝试，方可行则将至。在此过程中，教师应当遵循教学规律与落实立德树人的根本任务，同时在进行教学设计时应当关注课标要求、整体设计、选点阅读、项目学习与评价推进，引导学生在语文阅读时间中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
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在本次教研的最后，潍坊广文中学副校长、潍坊文华学校执行校长做总结发言。于校长指出：整本书的深层次阅读既要关注学生是否读了书，又要关注读书之后学生是否有属于自己的思想与观点；既要有表层的理解，又要有高阶的认知。为人师者应当通过多种途径激发学生阅读兴趣，鼓舞学生在多途径的阅读中提升阅读量，扩展阅读面，进而提升阅读素养与综合素质。
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此次教研活动的举行如同一盏明灯，为整本书深层次阅读教学照亮了前行的道路。教师们在交流与分享中，碰撞出智慧的火花，这些宝贵的经验和深刻的见解，将成为我们在教学实践中探索的指南。相信在今后的语文教学中，我们将以此次教研为基石，让整本书深层次阅读在课堂中生根发芽，绽放绚丽之花，助力学生在阅读的海洋中畅游，开启知识与思想融合的精彩之旅，为培养具有深厚文化底蕴和独立思考能力的新一代贡献力量。
