一个人可以走的的很快，但一群人才能走得更远。为增进本校英语教师之间的交流，提升各英语教师教学效果，明确教学方向，宜川中学教育集团初级中学英语教研组特召开第三次会议。
一、高效课堂智慧分享
课堂是教学研究的主阵地，有效备课、扎实上课、努力构建活力高效的课堂至关重要。我们各教师该如何去做呢？让我们一起来听听老师们的分享。
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谭辉老师从备课、互研、上课这三方面分享了她在“四有”自主高校课堂中的具体做法。我们在备课时除了备课标、备教材，还要备学生、备教法、备教育资源、备课堂中预设的问题及学生的答案预设。备学生思维能力的培养以及备板书和作业分层设计。
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白雪雪老师利用自己教学中与孩子们的关系培养及课堂管理、课后落实等的教学实际为我们做了分享。建立良好的师生关系是教学成功的关键。学生只有在感受到老师的关爱和尊重时，才会更愿意投入到学习中去。希望老师们都可以做孩子们的良师益友，多一些夸赞，多一些鼓励，多一些爱心和耐心来静待花开。
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鱼琴琴老师从课前准备、课堂听讲、记笔记、小组合作探究、小组展示、课堂考核、作业管理、课后落实等方面分享了她在学生学习习惯培养方面的一些优秀做法。初一是习惯养成教育的重要节点，作为一名初一老师，鱼琴琴老师对学生习惯养成的教育方法细致可行。
二、教师畅谈听后感悟
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聆听了以上几位老师关于四有课堂的优秀分享，我有以下感悟：1、要做好充分备课。一备，备教材，备学生，备教法，备教具、资源，备程序、问题，备案例、习题，备思想、创新，备板书、分层作业。二备，通过备课组互研，完善及改进自己四有课堂的教学设计，进一步明确重难点。三备，做好及时反思，总结自己课堂的优缺点，如课堂上遇到突发性问题，与同组老师及时交流，寻求解决办法。 2、做好课堂管理，把控细节，树立规矩意识。课前准备好课本、练习本及双色笔等学习用品，预备铃响及时齐读单词，营造良好的课堂氛围；课中灵活调整课堂设计，同时做好课堂管理；课后及时听写落实，同时做好习题的批改、讲解及纠错，可将学生固定编号，方便各类作业的检查以及知识的落实 3、营造良好的师生关系，多分享，并善于发现学生的闪光点，不吝啬自己的赞美，在每次大型考试后为学生营造仪式感，进行表彰及抽奖，让学生有成就感。
初三备课组 王玉
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谭辉老师备课细致，能做到三备，深入研读教材，能根据学情重新整合知识链，并注重课堂的育人作用。白雪雪老师很善于抓住赞美学生的每一个契机，与学生分享生活趣事，用爱浇灌每一个学生。鱼琴琴老师深入研究分层教学，让每个学生都能在能力范围内高效完成学习任务。三位老师的教学方法虽各有千秋，但却有一个共同的出方点——那就是对教育事业的热爱。。
初二备课组 魏丹
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听了三位老师的分享，我受益良多。1.注重授课的趣味性，融入故事和创设真实情境。2.注重良好师生关系的培养:多关心学生的日常生活，用爱教育。3.注重学生的习题纠错，作为考试前的复习资料。4.空余时间多利用网上的优质教育资源，通过学习，不断提升自我。
初二备课组 李鑫
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通过三位老师的分享，我想从以下几个方面谈一下自己的收获。一：备课方面。三位老师的备课都十分的充分。她们不仅对于课本的学习研究十分丰富，还不断的从多渠道从网上听取优秀教师分享的课，从而不断进行学习，丰富自己的备课。二：师生关系方面。我们要与学生多交流，多关心，不仅在学习方面，还要在生活方面。与学生多交流，多沟通，可以了解学生的学情，多关心他们生活方面，可以提高他们学习英语的兴趣。三：任务作业布置分层方面。我们学生有着不同的学习基础，根据不同学生的学情，分层布置任务，对每一层学生都能有效的让他们完成作业和任务，可以有效的让他们夯实自己的基础，让后进生动起来。四：规矩意识树立方面。在预备铃响之后，要求学生立刻入座，以学科长或学习成绩好的同学带头，让他们一起齐读单词，从而带动其他学生一起读，提前进入我们的学习状态。五：作业落实方面。作业落实要家校联动，让家长也参与进来，定期让家长签字检查，从而进一步督促学生更好的完成作业。
初一备课组 吴雨朦
三、学科主任总结讲话
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随后，学科主任袁雪琴老师为我们总结了前半学期工作重点，并解读了下半学期工作目标。肯定了大家的辛苦付出，同时为我们下半年学期的工作重点指明了方向。
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袁老师解读的《初级中学自习课要求》和《宜川中学骨干体系评审办法》，对教师日常教学行为提出具体可行的要求，并为教师们明确了学校骨干体系晋升标准。
乐学善思，笃行致远。相信通过本次教研组会议，各英语教师都能学人之长补己之短，时刻鞭策自己把每节课都当成优质课来上，让学生有最大的收获。