秋之美在于收获与宁静，教之美则在于钻研与提升。为进一步深化语文课程教学改革，落实新课标“整本书阅读”学习任务群，拓展学生阅读视野，建构学生整本书阅读经验，提升学生阅读鉴赏能力。10月30日下午龙华区教研员林惠萍老师莅临海口市秀峰实验学校，为我们带来《从百草园到三味书屋》示范课，海口市秀峰实验学校初中语文组全体教师参与本次活动。
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在信息化浪潮的推动下，国家智慧教育平台如春风化雨，悄然融入教师的教学日常。它不仅是技术的革新，更是教育理念的升华。林老师借助这一平台，将知识的传递变得更加生动、精准，课堂因智慧而焕发新的生机。在这里，教学不再受限于时空，而是以更广阔的视野和更灵活的方式，点燃学生求知的火花。
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林老师在导入环节运用国家中小学智慧教育平台精品课视频导入新课，激发学生学习兴趣。随后，林老师带领同学们一起关注单元导读，提醒同学们运用默读的阅读方法快速掌握文章大意，引领同学们在知识的海洋中遨游。她巧妙地渗透阅读方法，让同学们对阅读产生了浓厚的兴趣，仿佛打开了一扇扇通往新世界的大门。
同学们认真听讲，积极回答问题。在回答问题的过程中，学生们不仅加深了对知识的理解，还锻炼了思维能力和表达能力。
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任务一：默读全文，复述全文主要内容。
在布置任务时，林老师提前为同学们搭建了支架，提出默读及复述要求，给同学们明确的指向，通过任务驱动，引导学生们在规定时间内精炼概括文章大意。随后，林老师引导学生归纳概括文章的五大要素：时间、地点、人物、事件、感受。环节的设计充分体现了学生为中心、学习为中心、教为学服务的学本课堂特点，促进了学生核心素养的发展。
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任务二：探寻“百草园”的乐趣
自由朗读描写“百草园”的段落，说说“百草园”是个怎样的园子，结合具体文段说说理由。
本环节同样为学生搭建了一个支架，学生们积极回答问题，讲出自己眼中的神秘、人迹罕至、有趣的“百草园”。
在老师的带领下，同学们还运用了“乐园之乐，乐在……你看……”这个句式总结了“乐园”之“乐”在于好看的、好听的、好吃的、好玩的四个方面。
林老师在教学过程中，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能，真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让学习的过程充满兴趣和愉悦。
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课后，林老师给大家做了交流总结，分享了自己在设计教学环节时的想法。
林老师强调，我们教学时一定要思考单篇和整本书阅读之间的逻辑关系，同时林老师要求秀峰全体初中语文教师要切切实实地开展好“整本书阅读”，把握新课标理念指导下语文整本书阅读教学的航向，引领学生在阅读中与经典同行，在阅读中看到广阔的世界。
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林老师从整本书阅读的学习目标、意义与价值、基本课型和重要性等方面进行了深入的分析和指导。让各位老师们明白整本书阅读教学不仅要注重内容的传授，更要关注学生的阅读体验和思考能力的培养，为教师们提供了宝贵的教学经验和启示。
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扬课堂之帆奋楫笃行，驾阅读之舟浪花逐梦。本次示范课为我们提供了新的视角，在师生心里埋下了整本书阅读的种子。相信在书香的浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们每位中语人都会坚定地走下去，让整本书阅读点亮语文教育，让语文教育点燃学生对未来的无限向往。