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为深入贯彻落实新课标的精神，准确把握新教材编写的理念与变化，助力我校教师研读新课标用好新教材，帮助教师提高教学质量。10月130日，海口市琼山第十小学全体数学教师在学校四楼多媒体教室开展主题教研：新课标培训——观看《新一年级教材》吴正宪老师讲座。
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今日会上全体数学教师共同观看学习了“千课万人组委会”在直播间举办的“数学一年级新教材与大概念教学公益直播”。来自北京的吴正宪老师带来一节学术报告一：建立单元整体结构 ，促进儿童理解性学习。
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落实核心素养，需要对教材进行认真研读，要对学生认知规律有把握，遵守常识，按儿童认知发展规律、数学发展规律，教师在教学中要遵守常识、遵守规律、守正创新。
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吴正宪老师在讲座中指出，建立单元教学整体结构，促进理解性学习。在新课标划分的七大领域下，教师在教学中应当熟悉知识脉络，有效从各个年段帮助学生一点点建立数学知识逻辑体系，单元整体教学的设计与实施中既要要体现内容结构的整体性，更要注重教学过程的阶段性。
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由此，吴老师提出了“瓜藤论”，数学的教学要“依瓜寻藤，聚焦主题；顺藤摸瓜，建立结构”。在教学中建好承重墙，打通隔断墙。并以数和数的运算为例进行了深入讲解。
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通过观看一个小时的讲座，各年级教师们针对本次学习发表了心得体会，互相督促学习，交流进步。
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六年级组廖忠义老师表明，通过本次学习，对今后的教学提出了新方向，在教学中要注意量与量之间的关系，注重数与数之间的联系，帮助学生构建数学体系应作为教师教学的重点。
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五年级李平旺老师提出教师要注重备课，在备课时关注到知识的连贯性，比如在五年级教学小数的加减时，从旧知识引入新知，先做好各年段的知识巩固再进行教学会事半功倍更有利于学生的学习。
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四年级洪小莹老师指出在教学上要活用吴正宪老师提出的“瓜藤论”，注意知识的连贯性，但是也要注意知识的阶段性，引导学生学会永知识的迁移进行学习。
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三年级苏李娟老师提出通过学习对大单元教学有了更深刻的理解，但随着培训的深入，认识到它是一种以学科核心素养为导向，整合教材内容、教学方法和教学资源，形成具有明确主题、目标、任务和情境的教学单元的教学模式。这种教学模式强调知识的整体性、关联性和应用性，旨在培养学生的综合素养和问题解决能力。在今后教学中有了更明确方向。
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二年级胡逸之老师分享了通过本次学习，对教学二年级乘法的意义有了更深刻的理解，明确了培养孩子的数感，要帮助孩子构建数和数的运算的知识体系，渗透一些数量关系的理解，帮助孩子培养逻辑体系。
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一年级王婷老师指出在今后的教学中应仔细研读教材，了解学情，根据本班学情有效构建学科内容的整体性进行教学才能更有利于孩子的学习。
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知之愈明，行之愈笃。通过此次培训，老师们了解了新教材修订的基本理念，表示在今后在课堂教学中将进一步落实新课标要求，把握新修订教材内容，用好新教材，切实落实学科育人目标，助力学生核心素养的形成。
编辑：周玉清
审核：李平旺