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为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”的相关要求，我校结合实际，多措并举，严抓“五项管理”，推进“双减”落地落实，促进学生全面发展、健康成长。
01“双减”政策
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什么是双减政策？
双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
“双减”是贯彻中央决策部署的重大教育改革，是落实教育法、义务教育法、未成年人保护法的实际举措，事关基础教育体系、教育生态和育人格局，对于全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展健康成长具有重要意义。
学校正在这样做
1. 减轻学生课业负担。严格考试管理，减压考试次数；分层布置作业，制定作业试做机制，把握完成作业的时间和难度系数，提高作业设计质量；加强作业完成指导，让孩子们尽量在学校课后服务时间里完成当天的家庭作业。
2.提升课后服务水平。抓实课后服务，在服务时间根据学生的年龄特点开设了绘画、篮球、书法、舞蹈、唱歌等丰富的课程。尊重每一个孩子的个性化差异，成全每一位孩子的可持续性发展，构建综合素质教育体系，为“双减”赋能。
3.提高教育质量。抓实“教学五环节”，提高课堂教学效率，以激活学生学习兴趣为重心，以训练学生思维为中心，以培养学生关键能力为核心；加强师德师风建设，提升教师职业素养。
家长可以这样做
1.密切家校联系。积极参加学校活动，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐的家校关系。
2.更新教育理念。了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。
3.融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。
4.指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。
02“五项管理”
什么是“五项管理”？
自2021年起，教育部相继出台文件，对于中小学开展手机管理、睡眠管理、课外读物、作业管理、体质健康管理（简称“五项管理”）展开部署工作。
“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。推动“五项管理”落地见效，让每一个孩子都拥有阳光心态、强健体魄，健康、快乐、智慧地成长。
一、作业管理——统筹优化，展现个性
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作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校以“合理有效、帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯”为原则，适时适度地布置作业。
1.提升作业质量
学校制定了作业管理办法，建立作业公示制度，要求每个学段、每科教师都要认真设计作业，精心布置作业，分层布置作业，确保“作业管理”控量提质，切实减轻学生的作业负担。
2.严控作业总量
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业总量每天不超过60分钟，合理布置不同类型作业。学校通过作业公示的方式让家长了解学生每日作业。
3.作业布置与批改要求：
（1）教研组内研讨出高效的作业设计方案，统一各项作业的布置与批改。
（2）作业批改要认真及时,教师用语正确,符号规范,有打分或评价。
（3）对作业中出现的共性问题,及时在全班范围内讲评，让学生及时纠错。
（4）对于作业中出现的个性问题，教师要有针对性地进行个别辅导。教务处加强对教师布置、批改、讲评学生作业的监督，利用教学视导进行检查,定期反馈。
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二、睡眠管理——助眠脱困，精力充沛
1.保证充足睡眠
睡眠对促进学生大脑发育，提高免疫力至关重要。学校明确学生睡眠时间要求，确保学生每天有10个小时的睡眠时间。
2.密切家校联系
畅通家长沟通渠道，及时了解学生晚睡情况，针对个例多渠道解决学生晚睡问题。家校协力，共同保证孩子睡眠时间和质量。
三、手机管理——禁带手机，美好童年
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1.落实管理到班
学校将学生手机管理纳入日常学校管理，落实“手机不进校园”的要求，对于部分需要带电话手表与家长放学后联系的学生，须经家长同意、向学校提出书面申请后，方可带进校园。学生进校后，将电话手表统一交由班级专人保管，禁止带入课堂及其他场合。
2.规范作业布值
加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3.做好家校共育
班主任将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人。
四、读物管理——精心选择，倾心投入
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1.规范课外读物
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。学校重视课外读物管理，对照负面清单，及时对学校图书馆、班级图书角图书进行检查和清理。每学期，学校通过微信公众号对孩子阅读进行分年段推荐，满足学生“好读书，读好书”的需求。
2.激发阅读兴趣
学校会要求学生坚持每天读书，让阅读真正成为学生的习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，激发学生的阅读兴趣。
五、体质管理——运动时尚，储蓄未来
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强身健体能够提高身体免疫力，促进学生身心发展。为确保学生每天运动时间，学校开齐开足体育课，组织安排每天大课间体育活动，每年举办运动会、跳绳比赛、校长杯足球比赛等。调动孩子的运动积极性，充分保障学生的体育运动时间，增强学生体质。
落实“五项管理”政策是个长期的工作，我校将结合自身情况，在实践过程中不断进行反思，优化落实举措，切实做到减轻学生负担，提高教学效率，为学生健康发展保驾护航。