“教”以潜心，“研”以致远 ——巩义市教师发展中心初中研训部到鲁庄初中调研活动

教研员康伟娜老师对张玉笑、赵娜娜老师的两节课，从学习目标的制定、学习任务的设置、课堂活动的设计等方面，作了精彩而有针对性的点评。

康老师指出：首先关注课型，不同课型对应不同的学习任务；课时学习目标的制定，要关注课程标准和单元目标，关注单元教学设计的整体性；一节课要有一个核心任务贯穿，学习任务群的设置，要体现思维的进阶，学习目标与学习任务一致，任务下的活动要为达成目标服务；活动后教师的评价总结应指向学生学习技能的提升。

康老师强调：基于单篇的教学要做到一课一得，整合课要关注文体，尊重文本共性与单篇的个性特点，有效运用教材教给学生学习的方法与探究路径。康老师的点评发人深省，使我们受益良多，对单元整体教学设计和实现教学评一致性的要求有了更清晰的认识和更透彻的理解。最后康老师高屋建瓴，对今后的教学提出指导性建议：要依标扣本，用好教材，精备课，深备课，使课堂向纵深处走，提高课堂教学质量。

祖老师在评课中，称赞蔺晶蕊老师授课逻辑清晰，教态自然，注重公式生成过程的探索与法则的运用，强调类比思想在数学学习中的作用，坚持学生才是学习的主体，不遗漏任何一个学生。

荆汶静老师的几何证明课，注重学生参与，引导学生动手探索，之后证明其正确性，得出本节课核心内容。课后数学教研员祖旭东老师对两堂课分别进行了精彩的点评，从数学课的本质出发，强调在教学过程中要理解学生，理解数学，理解教学，理解教材，深入到学生中去，想学生之所想，解学生之所难。提倡要以学生为本，培养学生的思维，课上重知识生成，方法、思维大于步骤讲解。同时也给出中肯的建议，在教学过程中注意语言的精炼，注意细节的把握，提问思考环节多给学生一些思考的时间。最后勉励全体数学教师要不断学习成长！

晋瑞霞老师的阅读课，目标明确，思路清晰，学生参与度高，引领学生总结语篇思维导图并复述。通过分析篮球运动员成功的原因进行迁移创新，让学生们感知梦想和坚持的意义。课后教研员曹老师进行了细致的点评并提出几点建议，课堂提问要面向全体学生；小组活动评价量表要进一步完善，小组展示环节组内各个成员都要上台展示；迁移创新环节要注重拔高。

曹凌育老师的语音课，做到了以学生为主体，学生参与度高，在讲双元音前，复习了单元音，注意到了两者之间的联系，并且让学生自己去试读双元音，chant部分新颖并有趣。评价部分，有自评、他评、师评，做到了教学评的一致性。

物理组孙继娜老师引导学生小组探究活动，在探究过程培养学生实验操作能力，学生积极性高。尚薏洁老师以小魔术引入，激发了学生的兴趣，课堂结构清晰，小组实验效果好，引得老师们的好评。教研员李宁老师高屋建瓴，对两节课进行了深度点评，引导老师怎样运用新教材，怎样把新理念运用到课堂，对以后我校的物理教学，提出了实用、中肯的建议，并鼓励青年教师积极成长。

化学组李会晓老师执教的《化学方程式》，课堂上精讲精练，讲练结合，学生采用自主学习，小组讨论的模式，积极参与到学习中，和蔼可亲的化学教研员王俊晓老师亲自指导学生配平化学方程式。课后，教研员对李会晓老师的研讨课进行了点评，既肯定了优点，又提出了中肯的建议 ，为我校化学课堂的改革提出新要求，助力了我们学校化学团队的成长和发展。