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亲子阅读不仅能够激发孩子的阅读兴趣，培养终身学习的习惯，还能在无形中塑造孩子的品格，增进亲子间的理解和默契。
今天，给大家分享几个实用且易于实施的亲子阅读策略。无需复杂的准备，家长们只需跟随这些简单而有效的步骤，就能开启与孩子共读的温馨旅程。
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一.【低年级家庭亲子共读】
1.角色扮演适用于共读故事类绘本，如《我有友情要出租》。
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家长提前翻阅《我有友情要出租》绘本，熟悉故事的情节。随后罗列出绘本中的人物，让孩子挑选或分配角色，提高阅读的积极性。家长和孩子边读边按照绘本的情节进行角色扮演，引导孩子模仿角色的语言和动作。共读完绘本后可以二次演绎，鼓励孩子在表演中关注故事的细节，比如故事的人物、时间、地点、任务等等信息。当然也可以根据自己的理解加入新的情节或对话，培养他们的创造力和想象力。
2.自然观察法适用于共读科普、节气、传统文化类绘本，如《盘中餐》。
①先读图再读文：拿到绘本后，先引导孩子观察绘本中的图画，用自己的语言描述图片中发生的故事，再阅读文字，将图文结合，加深理解。
②引导观察细节：鼓励孩子仔细观察绘本中的细节，如人物的表情、动作及环境变化等，通过提问引导孩子思考这些细节背后的联系。
③体验与感受：在共读过程中，鼓励孩子结合自己的生活经验，感受绘本中描述的场景和情感，如节气的温度变化、传统节日的文化氛围等。
3.科学实验法适用于共读科普类绘本，如《蚂蚁和西瓜》。
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①亲子共读：与孩子一起阅读绘本，通过生动的语言和表情吸引孩子的注意力。
②引导思考：在阅读过程中，适时提出问题，比如“蚂蚁在搬运西瓜的过程中用到的工具为什么能撬动西瓜？”，引导孩子思考绘本中的科学知识。
③家长指导：随后，家长就可以和孩子一起做简易的杠杆原理实验。在实验过程中，家长应给予适当的指导和帮助，确保孩子安全操作。
④观察记录：鼓励孩子观察实验现象，并记录下自己的观察和感受。
4.哲思生活共植园适用于共读哲思类绘本，如《尼古拉的三个问题》。
①提问引导：向孩子提出与绘本主题相关的问题，如“你觉得做事情的最佳时机是？”“对你来说最重要的人是谁？”“你觉得最应该做的事是什么？”鼓励孩子用自己的话回答，表达自己的想法和感受。
②分享经历：父母可以分享自己或他人与绘本主题相关的经历，帮助孩子理解绘本中的哲理在现实生活中的应用。
③讨论联系：引导孩子思考绘本中的故事与现实生活之间的联系，让他们意识到这些哲理是普遍存在的，不仅存在于绘本中，也贯穿于我们的日常生活中。
5.朗读法适用于共读展现文字之美的绘本，如《蝴蝶·豌豆花》。
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①家长主导朗读：家长一字一句地朗读绘本中的诗歌，注意保持语速适中，让孩子能够跟上节奏，边听边读。
②亲子朗读：家长和孩子根据绘本中不同诗歌的内容分段落一起朗读，鼓励孩子模仿家长的朗读方式，尝试用自己的声音和语气表达绘本中的文字之美。
③注重情感表达：在朗读过程中，家长应投入情感，根据诗歌的不同情景、情感，调整语气、语调，以更好地传达文字中的情感。
6.共读法适用于2-3年级的孩子由桥梁书过渡到文字书阅读，比如读《神笔马良》。由家长读次要的内容，比如《神笔马良》中的铺垫、过渡、背景描写、环境描写。孩子读故事中重要的内容，比如《神笔马良》中得笔、丢笔、重获笔等等情节性强、冲突矛盾的事件。在阅读前需要家长提前浏览书籍、圈画出自己要读的部分。家长和孩子朗读的部分也可以在过程中随机调整，如孩子疲劳时由家长来朗读。
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二. 【中、高年级家庭亲子共读】
1.阅读探险岛适用于共读文字书的时候，比如读《鲁滨逊漂流记》。家长和孩子共同对《鲁滨逊漂流记》这类文字书的重要情节提出问题，随机在探险岛的路径上留下不同的问题，同时也可以设置重重机关，比如“遭遇大树挡路，需停留一回合”，增加趣味性。随后孩子和家长便可以通过掷骰子决定前进步数，通过回答问题一步步向终点前进。阅读探险岛可由家长制作，也可以由孩子制作，在亲子一起闯关的过程中梳理故事情节，加深对故事的理解。
2.精彩片段导读法适用于共读文字书的时候，比如读四大名著。家长先浏览全书，选择出书籍的精彩章节或片段，比如《红楼梦》中刘姥姥三进贾府。或者基于孩子的兴趣点、相似经历点来选出能引发共鸣的片段，比如《西游记》中主角孙悟空“打怪闯关”的情节。随后采取家长讲故事片段、看同名影视作品、由孩子预读精彩片段等等方式激发孩子的阅读兴趣。
升旗仪式
周一的升旗仪式后，梁锡浵、智锦仪两位同学以“感恩”为主题做了国旗下演讲。
下周进行国旗下演讲的同学是范雨泽、路颜畅，主题是“宽容”，请以上同学做好准备，模板我会私发给您。
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影视课程
周一下午，同学们齐聚报告厅，开始了我们一月一次的影视课程。本次影视课程以“跟着课本去旅行”为主题，结合课本内容，选取了黄山、日月潭、葡萄沟三个地方，让学生们通过大屏幕，领略这些风景名胜的壮丽风光，感受中华大地的广袤与多彩，从而激发他们对自然和文化的探索热情。屏幕上，黄山云海翻腾，日月潭碧波荡漾，葡萄沟硕果累累，学生们仿佛身临其境，津津有味地体会着课堂之外的生动一课。学生们的心灵在这次影视课程中得到了充分的滋养，他们用心灵的眼睛见证了自然的鬼斧神工，文化的深厚底蕴。这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的旅行，一次对祖国大好河山的深刻认识和热爱之情的升华。
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❤️夜幕下的健康守护者
❤️后勤师傅每晚给楼道、教室进行消毒，为孩子们的健康保驾护航！
❤️为可敬的双语人点赞[强]
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学习播报
本周未开新课，主要复习了“第一单元～第四单元的内容”。重点内容及易错点如下：🍒背诵内容(孩子们人人已经背诵过关，防止遗忘可以再复习巩固）
【重点默写】课本第13页、第26页、第41页、第56页所有日积月累以及《古诗二首》已经全部理解、背诵默写完毕，可以继续巩固复习。
【易错词语】
平常、带领、办法、极小、已经、傍晚、
宽广、平常、知识、头顶、如果、找到、
工作、松柏、歌手、穿戴、写字、红领巾、竹林、丛林、农忙、辛苦、归来、深处、
壮大、队旗、石桥、木棉、每位、展现、依然、用尽、农忙、海湾、城市、丛林、照明
名山大川、那些、好客、月份、辛苦、
归来、有名、到底、秤杆、船身、果然、称呼、笔杆、评奖、报纸、圆珠笔、以前、今天
以上内容大家可以帮助孩子复习巩固，相信孩子在您的陪伴下会越来越好！
语文实践活动
请孩子们完成以下内容，模版我会发在班级群里。
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温馨提示：
1.本周劳动实践活动——冬日奶茶。请同学们完成实践作业后将照片上传提交到钉钉家校本，方便道法老师进行查阅。
实践作业
温馨提示
1.周五下午3:30随到随接；进入校园，主动出示蓝卡。
2.返校时间:周一早上7:30前（返校车辆较多，请您安排好出行时间，守时是您送孩子最珍贵品德。）大家进出校园全部要带好蓝卡，并在车辆进入校门时主动出示，做好校园进出验卡的安全配合。
3.严格落实“四不带”，家长请一定认真检查，把好第一关。每周检查孩子的指甲，定时修剪，头发长了及时修剪。
4.让孩子继续坚持阅读，坚持“整本书的阅读”，坚持阅读积累。
5.特别提醒:周一早上返校时由于车多人多，为了避免交通拥堵，大家将孩子直接送到教室，将牛奶水果以及生活用品放到班级尽快离开，任何家长不去公寓。🔔住校生带4天的奶、5天的水果，装入绣好名字的书包内即可，谢谢大家配合！
6.❤️天气转凉，又到换季时，大家接上孩子，切忌暴饮暴食，以免积食造成身体不适，周末多喝水，保证孩子的运动量。
❤️回家后多关注孩子的学习及生活，坚持亲子共读，为孩子营造良好的书香氛围，高质量陪伴。
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