秋意渐浓，落叶铺金，十一月的脚步悄然而至。在这个虽有些许寒意但又阳光明媚的日子里，我们迎来了一场“国培计划”（2024）武冈市小学语文骨干教师自主选学试点研修（A0521-1）武冈市第二实验小学整本书阅读指导送培到校活动。此次活动旨在通过专家讲座、教学示范、微讲座和深入研讨等活动，促进教师专业成长，提升整本书阅读教学能力，点燃学生整本书阅读之光。
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邀请函有温度，国培有热度
文字传情，这一张精制漂亮的邀请函不仅赏心悦目，更让我们感受到来自武冈市第二实验小学这个大家庭的温暖与热情。
邀请函中具体而细致的工作布置，让我们感受到国培人的用心、细心与诚挚之心。
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在美丽温馨的实验二小，在快乐轻松的氛围中，在知性优雅的主持人欧艳老师热情洋溢又幽默的介绍后，送培活动拉开了序幕。
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01 专题讲座 明方向
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腹有诗书气自华，最是书香能致远。在知识的海洋中，整本书阅读犹如一艘扬帆远航的船，带领我们探索未知的领域。它不仅仅是对文字的简单浏览，而是一场心灵的洗礼，一次思想的升华。如同细雨滋润干涸的土地，整本书阅读滋养着我们的灵魂，让我们的内心世界更加丰富和深邃。
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来自光明小学的杨婷老师，她知识有广度，思维有深度，教学有艺术，整本书阅读有妙招。她给我们带来的讲座是《有一种美丽叫坚持——整本书阅读策略 》。她从阅读对学生成长的重要性，进一步探讨整本书阅读策略的目的与意义，并指出了整本书阅读面临的挑战，还重点从三个方面介绍了整本书阅读的策略——坚持做读书笔记，坚持阅读打卡，坚持固定时间分享。
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她的讲座结合了她自己班的阅读案例和成果，既有理论的高度，又深入浅出，是一堂具体可操作的讲座，干货满满，耐人寻味。
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02 示范引领，晓策略
轻拾一片红叶，拼接一帧剪影，赴一场送教之旅，追一程心灵之交，与志同道合者携手，行走在送教的路上，一路前行，一路收获！为充分发挥“名师”示范引领和辐射带动作用，国培工作坊的两位辅导老师廖珂莹和张津为武冈市第二实验小学送去了整本书阅读导读展示课。
在实验二小的课堂上，小语骨干教师将整本书阅读的精髓融入教学实践中。幸福芙蓉学校的廖珂莹老师带来了《西兰花先生的理发店》的导读课，该书是著名绘本作家福田纯子为孩子倾情奉献的作品。廖老师用富有亲和力、儿童化的语言一下子拉近了和学生之间的距离。课堂上她就像一位魔术师，变换角色生动地讲故事，再让学生看一看、猜一猜、说一说，拼一拼，在玩中学，在学中玩，以活动为载体极大地调动了学生的积极性。课堂上，孩子们有趣的创意猜测和天马行空的奇思妙想的分享，锻炼了他们的口头表达能力，也在无形之中教会了孩子打破常规，培养创新意识。廖老师还道出了自己教书读书的深刻感悟——读自己，悦享成长。这堂课精彩纷呈、惊喜不断，学生乐在其中，大大激发了学生的阅读兴趣，产生“想读”的欲望。
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第二堂展示课是来自新东中心小学的张津老师给孩子们送去的《西游记》导读课。她通过“黑神话·悟空”这款游戏导入，从“走近”到“走进”《西游记》，教会了孩子们整本书阅读的方法：看封面、明选择，读回目、猜故事,做批注、促理解，跳读提效，精读鉴赏。她重点指导孩子们阅读“三打白骨精“引出”三十六计“的”美人计““苦肉计”“离间计”连环计”等，精彩纷呈，环环相扣，既有深度又有高度，不仅让学生领略了古典文学的魅力，还帮助他们构建了更加宽广的文化视野，加深了对中国传统文化的理解。张津老师以“自我成长”的力量唤醒激发“学生自我成长”。
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03 微讲座，大道理
辅导员廖珂莹和张津两位老师在她们精彩的示范课之后，她们从多年来整本书阅读教学中提炼出自己的经验，并以示范课为例，进行了深入浅出的微讲座分享，让在座的老师们拨开了整本书阅读教学的迷雾，有柳暗花明又一村的快感。
绘本是一扇窗户，为孩子打开世界，为我们打开孩子的心灵。绘本就是一颗种子，我们把它栽培到孩子的心里，它就会长出丰硕的果实。
廖珂莹老师从低段绘本教学的价值、绘本教学的误区，如何根据学生年龄特点选读绘本，并以《西兰花的理发店》为例，告诉老师们如何将绘本教学目标巧妙地与《语文课程标准》相契合，我们如何和孩子们交流分享话题。
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辅导员张津老师的微讲座《教师与学生共进的双重旅程》，重点分享了她在学校和班级是如何推广整本书阅读的。她是一个有想法，有行动的年轻教师，她从阅读书籍的选择，推广整本书阅读的方法，利用资源、平台组织学生参加各项竞赛，大大地激发了学生阅读的兴趣，学生受益匪浅，张老师也乐在其中。
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04 观课议教，点亮课堂的智慧之光
行而有思，思而行远。交流研讨环节，观课老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，整本书阅读教学的重点、方法及困惑，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。
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05 坊主总结，引领成长之航
美丽智慧的坊主戴小飞校长，首先对实验二小为我们营造了这么温馨的学习交流环境表示感谢，她说最长情的告白是陪伴，最美好的时光，我们一起度过。她用三句话对我们的这次研修进行了高度的概括和美好的期待:从能改变的地方开始；有一种美丽叫坚持；不用说，你做就是了。话语精炼，但掷地有声，意味深长。
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06 领导寄语，深根校本研修之径
实验二小的蒋太义副校长认为整本书阅读教学是一项长期而艰巨的任务。这次活动只是一个起点，希望老师们将所学的理念和方法应用于教学中，希望每一位教师能成为学生生涯的引路人，给学生的心灵播下热爱阅读的种子，并让它生根发芽，不断成长。
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武冈市进修学校的领导李司军主任表示我们的校本研修可以以整本书阅读的方法、路径、实施为研究方向，通过课堂观察，案例分析，反思来解决教学过程中的一些困惑、误区，从而不断修正、优化、调整我们的教学方法。老师们一定要做到学有所思，思有所行，行有所悟。
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卡夫卡曾言：“一本书，定要像利斧一样，能破开我们心里的冰海。”愿每位教师都能以书为斧，破除坚冰，投以阳光，温暖生命，引领着孩子们打开门窗，走在阳光下，赴一场书香之约。我们携手前行，共同谱写新时代教育的新篇章！
编辑：周红英
初审：欧 艳 张 津
廖珂莹
终审：戴小飞
2024年11月1日