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引言
为进一步提升学校教育管理与教育教学水平，推动学校教学朝着高质量、均衡化的方向发展， 2024年11月1日，龙华区教学研究室视导团队莅临海口市玉沙实验学校，展开教学常规管理专项视导工作。此次视导犹如一场智慧的甘霖，围绕教学常规管理、课堂观察等活动，为学校教育教学活动精准“把脉”，并提出切实可行的指导与建议，宛如璀璨星辰照亮学校前行之路。
一、视导启幕——聚焦专家
教学常规视导启动之前，海口市龙华区教研员庄剑兰庄重向大家介绍了本次参与视导的专家团队成员，分别是领队陈传荣主任，“银发专家”周积昀、姚孝文、李玲、陈文华、王映、侯文献以及龙华区教研员符影、梁晓萍、方夏霞、张璐、林惠萍等。
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二、聚焦常规——精细汇报
视导工作预备会，由张坚校长就我校教学常规管理工作情况展开详细汇报。汇报内容涵盖六大方面：一是阐述学校基本情况，为整体工作介绍奠定基础；二是严格常规管理，对规范教学过程进行说明，展现了学校对教学常规管理的重视；三是聚焦做好师资培训，明确提升教师素质的相关举措；四是实施课题研究，凸显通过这一途径解决教学问题的决心；五是开发校本课程，旨在促进学生发展；最后，客观指出当前存在的问题，为后续改进提供方向。
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三、要求明晰——规范视导
视导工作拉开序幕之际，陈传荣主任进行了重要讲话并明确提出工作要求。此次视导分为两个小组开展。其一为课堂观察组，需随堂听课两节并检查教师的教案、作业等相关内容，认真做好相应记录。其二是教学常规管理组，其主要任务是对学校的常规管理资料进行仔细查阅并进行师生座谈。希望两个小组各司其职、分头行动，在工作过程中详实记录发现的问题，提出针对性的整改建议和指导意见，确保此次视导工作扎实有效，为学校教学质量提升发挥积极作用。
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四、全面启动——校况尽览
（一）课堂观察组：
1.深入课堂——赋能提升
龙华区视导组专家和各教研员们展开了随机推门听课行动。他们走进各个学科的课堂，专注地观察课堂的每一处细节，仔细记录教学流程、师生互动情况等。我校科组长全程陪同，与专家一同见证教学过程。
课后，专家们即刻开展评课活动，尤其是针对年轻教师，进行了精心指导。他们精准地捕捉老师们教学中的亮点，也敏锐地发现存在的问题，及时提出中肯的建议。老师们认真聆听，纷纷表示收获颇丰，这次指导对于我校教师而言，更是如获珍宝，为他们的教学成长之路点亮明灯，也为我校提升教育教学水平注入了强劲动力。
2.详审常规——润教提质
视导组专家在完成听课环节后，继续有条不紊地对教师的教案、作业和听课记录等教学常规工作展开细致检查。专家们仔细翻阅教案，查看教案的内容完整性、教学目标合理性、重难点把握情况，以及教学设计的科学性；检查作业时，留意批改情况、正确率统计、学生完成质量；同时也关注听课记录的详细程度和教师的反思内容。
检查完成后，专家们与科组长展开了深入交流，细致且专业地指出了学校教学常规内容中存在的不足，从教案设计的深度与灵活性、作业布置的合理性与层次性，到听课记录对教学过程的反馈全面涵盖。同时，针对这些问题提出了具有建设性的改进建议，为学校后续教学常规工作的优化和教育教学水平的提升明晰了方向。
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（二）教学常规管理组
1.精阅文牍——规范领航
教学常规管理组对学校的资料展开了全面且细致的检查。从课程开设管理到规范课程执行，从教学计划与内容的审核，到备课制度、教学述评方式的考察，无一遗漏。他们关注领导班子听课巡课情况、作业管理落实状况，以及考试、评价、质量分析环节。对教研活动、集体备课、课题开展等教学教研工作深入探究，同时也涉及学校设备功能室利用、教学水平评估、校外资源整合、学生行为习惯培养、师德师风建设、教师专业发展规划、育人方向把控和学生管理等多方面资料。他们认真查看每项内容的方案设计、过程性记录以及所取得的成果，凭借专业的眼光精准地发现了诸多细节问题，并为学校提出了十分中肯的建议，为学校进一步完善管理资料提供了有力指导。
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2.师生座谈——共话校情
利用大课间的时间，教学常规管理组的两名专家随机挑选了涵盖各年级不同学科的 20 名教师和 20 名学生进行座谈。在与教师的交流中，了解他们对学校大政方针的理解程度，询问对学校教学管理、专业发展支持等方面的看法，以及在日常教学工作中的切实感受。和学生的座谈则侧重于他们对学校校纪学风的认知、在学校学习生活的体验、对学校发展变化的观察等。通过这种深入的师生座谈方式，全面了解学校在师生心目中的形象，掌握学校发展在实际执行层面的情况，为学校后续的优化改进收集了宝贵的一手信息。
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五、 集中反馈——谋改良方
视导工作渐近尾声，最为关键的集中反馈环节拉开帷幕。陈传荣主任、李玲专家、姚孝文专家以及周积昀专家齐聚一堂，针对本次视导情况展开了全面且深入的反馈。专家们仿若教育领域的指南针，以其高屋建瓴的视角和敏锐的洞察力，对此次视导结果进行了全方位的剖析。我校各部门主要负责人全程参与反馈会，认真聆听，仔细记录，决心形成合力，积极整改。
三位专家赞扬了学校教师的敬业、学生的有礼以及办学理念的清晰等。然而，也指出学校在资料管理、课程特色、学生习惯培养、课题研究、资源利用及育人机制等方面仍有提升空间。专家们强调学校各方面的管理要建立更为精细化的流程，如同雕琢美玉一般，让每个环节都熠熠生辉。
陈传荣主任着重指出，务必抓好常规工作，将学校教学质量奉为重中之重，树立起鲜明的标杆。同时，各部门应当齐心协力，团结协作，形成强大的合力，为学校的进步和提升奠定坚实基础。
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最后，张坚校长怀着诚挚之心进行表态发言。校长表示，此次视导反馈犹如醍醐灌顶，学校将高度重视所指出的问题，深刻反思，不遗余力地对标整改。并且，为彰显整改决心，学校决定将本次视导问题纳入学校五年发展规划的核心内容。我们深知，这不仅是一份计划，更是一份对教育质量提升的庄严承诺。我们将以此次视导为契机，举全校之力，从管理到教学，从教师到学生，全方位优化提升，向着优质教育的目标大步迈进，不负专家们的殷切期望，为学生的成长和发展筑牢根基。
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结语
此次视导，是教育之旅的一次深度探寻，我们犹如在教育的广袤田野中辛勤耕耘，探寻着每一颗希望的种子。我们在审视中明悟，在反思里成长。前路或许漫漫，但我们的步伐坚定而有力。我们将以此次视导为新的起点，怀揣着对教育事业的无限热忱，砥砺前行。
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