风起菊黄秋叶落，正是硕果累累时。为贯彻落实《河源市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步强化我校教育教学常规管理，提高校本教研实效，10月31日，河源市教育教学研究院特殊教育教研员钟佳欣率队莅临我校开展2024年特殊教育学校教学视导工作，采取观课、评课、交流研讨、查阅资料、精彩讲座等方式开展视导活动。
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课堂，无疑是教学活动的主阵地，它宛如一座知识的殿堂，承载着教育的希望与梦想。在这个神圣的空间里，视导组如同敏锐的观察者，带着专业的眼光和严谨的态度，深入其中，从教学设计、课堂互动到学生反馈，每一个环节都细致入微。
黄劲松、温炽仓老师的运动与保健课《平衡木》的精彩瞬间
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张远平、范俊业老师的生活语文课《人》的精彩瞬间
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评课，这一至关重要的环节中，视导组展现出了他们高屋建瓴的专业素养和细致入微的洞察力。他们犹如经验丰富的航海家，在课堂教学这片广袤的海洋中，精准地捕捉到了那些闪耀着光芒的教学亮点。每一个精心设计的教学环节、每一次巧妙的师生互动、每一种创新的教学方法，被视导组一一发掘并给予了高度评价。他们的赞扬，不仅仅是对老师们辛勤付出的肯定，更像是一把把火炬，点燃了老师们继续探索优质教学的热情。然而，视导组并未止步于褒奖，他们以更加高度的责任感和严谨的态度，针对课堂中一些容易被忽视的细节问题提出了宝贵的改进建议。无论是教学内容的深度拓展、教学节奏的合理把控，还是教学资源的有效利用，视导组都给出了建设性的意见。这使得老师们能够在反思中不断调整自己的教学策略，在实践中持续改进，一步一个脚印地向着更高质量的教学迈进，为我校特殊教育的高质量发展筑牢根基、铺平道路。
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视导组通过现场查阅学校各项工作计划总结，从教师的课程安排、教学计划、教学设计、教研教学制度、教研活动记录等常规教学，直面学校教学管理的规范性和实效性。
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当天下午，钟佳欣教研员为我校教师带来的《孤独症儿童情绪行为处理策略》专题讲座，犹如一场及时雨，滋润了老师们渴望专业知识的心田。讲座从孤独症儿童情绪行为的原因分析、处理策略以及处理方法三个方面展开，钟老师通过一个个具体形象的例子，深入浅出地进行解说。那些生动的案例仿佛一面面镜子，让老师们清晰地看到了孤独症儿童情绪行为背后的复杂世界。在钟老师的引领下，老师们如同在迷雾中找到了前行的方向，对孤独症儿童的教育有了更深刻的认识和理解。这场讲座不仅是知识的传递，更是心灵的触动。老师们在聆听的过程中，时而陷入沉思，时而频频点头，仿佛在与钟老师进行一场无声的对话。讲座结束后，老师们纷纷表示深受启发，这场讲座为她们在今后的教育教学工作中处理孤独症儿童的情绪行为提供了宝贵的经验和方法，让他们更加有信心和能力去关爱和帮助这些特殊的孩子。
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本次视导活动，为我校教师搭建了一个展示自我、提升自我的平台，不仅推进了我校课堂教学的改革，提升了教师的教学水平，还促进了我校特色教育质量的全面提升。我校也将以此次视导为契机，认真落实视导组的指导意见，进一步深化特殊教育教学改革，提升特殊教育教学质量，真抓实干，谱写特殊教育高质量发展新篇章。
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照片:叶碧容
撰写:黄晓燕
审核:钟雪花
紫金县启智学校
2024年11月1日