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“笃行疾，众行远。”为进一步促进城乡教育资源的互通共享、优势互补，创设相互学习、共同发展的教研环境，实现教育优质资源共享，促进教育均衡发展，光谷汤逊湖学校（北校区）和张湾中学于10月29日下午，开展了“帮扶聚合力 携手促发展 ”的城乡教共体活动。
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活动分为两个阶段，第一阶段我校邀请汤老师为我们带来一节作文课和阅读课。张湾中学语文教师线上线观摩和学习。这两节高效课堂展示课犹如一场及时雨，一解我们在阅读和作文教学上的“干巴”。汤老师的课沉稳大气，在循循善诱中提升学生思维，教给学生如何写好议论文、如何依题概括的方法，让在座的老师受益匪浅。
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张湾中学的语文教师在线上参与教研。
第二阶段是汤老师与我校语文组教师共聚一堂进行研讨，张湾中学语文教师进行线上云教研，针对老师们提出的实用类文本阅读如何训练提分、如何将日常阅读积累有效转化为作文素材等问题，汤文贵老师进行了一番高屋建瓴地点拨讲解，他告诉我们作文训练要先进行思路训练，再进行审题、构思训练，关于素材的积累，可以加强训练，布置写作任务，以此驱动孩子们自行去丰富自己的素材库，“好的作文素材是写出来的，而不是背出来的”，阅读训练可以围绕“概括”，将段落、段群、主旨的概括，分专题分散到日常的阅读训练中，也可以通过分析一篇文章，教学生如何读懂、如何答题。
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此次帮扶教研活动，让两校老师都受益匪浅，教师们对中考语文的复习备考有了更明晰的方向，也获得了很多实用的备考策略。光谷汤逊湖学校（北校区）与张湾中学相互学习、共同提高，实现了资源共享，更推动了教育质量的提升，促进了城乡教育资源的均衡发展。
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图片|朱婷婷
编辑|何赏月 朱婷婷
责编|李展
审核|申琦