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为学习新课标、用好新教材、打造新课堂，进一步加强青年教师队伍建设，2024年10月29日至2024年11月1日，伊宁市第十九中学开展“三实杯”青年教师课堂教学展示活动。共有19位青年教师参与授课，涵盖语文、数学、美术、音乐四个学科，此次活动为青年教师搭建一个展示自我的舞台，也为大家提供一个相互启发，相互学习的平台。
文海泛舟，领略文化韵味
一二年级的八位年轻轻，活泼泼的语文教师，聚焦学段特点，依据课程标准，用好现行教材，凸显汉字育人的独特价值，呈现了八节风格迥异的课例。
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苏英、祁丽丽、其米格三位老师课堂教学流畅自然，条理清晰，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、注音识字、字理识字、看图识字等多种识字方法来逐步发展学生的识字写字能力。
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蒲小丽、李卉、刘静三位老师引导学生在充分朗读的基础上，整体了解课文的内容，通过多种形式的朗读，真实情境的创设，引导学生体验和感受景物的变化，感受四季的神奇。
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刘娇娇老师的课堂充分体现趣味性和层次性,每个孩子都积极参与到课堂活动中，识字写字教学扎实高效。
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王若诗老师立足寓言文体特征，创设语言中的场景，引导学生扮演角色，走入角色内心，以“寓”化人。
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数学奥秘，解锁逻辑之门
汇报课展示中，7位数学青年教师的课堂各有千秋、各具特色，充分展现了热情饱满的教学态度和个性鲜明的教学风格，构建了富有创意的教学设计和新颖生动的教学情境。
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刘廷廷老师执教《10的分与合》，引导学生自主探索与合作交流自主得出10的组成，通过对口令、开火车、等生动活泼的游戏形式，学习巩固所学知识。
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王丹老师执教《用加法解决问题》，这节课利用生动的例子激发了学生的学习兴趣。学生们在解决问题的过程中，逐渐掌握了分析问题、选择合适的运算方法的能力。
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何利老师执教的《10的加、减法》，教学环节紧凑，教师基本功扎实，通过直观教具让学生轻松理解算理。
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焦俞静老师执教《连加连减》，以歌曲数鸭子为导入，激起学生学习兴趣，大胆放手让学生参与对新知的探究，让学生在具体的活动中获得知识，体验知识的形成过程。
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马小曼老师执教的《解决问题》，以“超市购物”导入并贯穿始终，不仅激发了学生的学习积极性，也让学生身临其境，感受到生活处处有数学。
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谢思语老师执教《认识时间》，教学时联系学生生活实际，拨一拨，说一说，议一议，引导学生获得对抽象概念的感性认识。
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王亚娟老师执教《搭配一简单的排列》，通过去狼堡营救“美羊羊”活动场景导入，初步渗透排列与组合的思想方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识。
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艺术殿堂，塑造美学灵魂
艺术类学科四位青年教师的课堂充满了活力与张力，“融·合”理念得到充分展现。
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杨洁绮老师执教的《勤劳的蚕宝宝》，由古诗导入，结合丰富的图片和视频让学生了解到蚕的一生，直观演示蚕的制作方法，学生动手设计，最后点明主题，学习蚕的奉献精神，可谓设计巧妙。
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黄鹏、邢娜、张宇潇三位教师以同课异构的形式对一年级新教材中《我的身体打击乐》一课进行了细致生动演绎。
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黄鹏老师亲切的语态，阳光的表情吸引了孩子们，孩子们情不自禁地跟随老师认真地学习节奏，创作；邢娜老师利用小打击乐器和学生互动，课堂气氛其乐融融；张宇潇老师通过故事将孩子们带入节奏的学习中，生动又形象，学生陶醉于其中。
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授课结束后，各年级组学科进行了评课。评课时既肯定了课堂教学的优点和亮点，也指出了存在的不足和需要改进之处。这种坦诚而建设性的反馈，为青年教师们的未来成长指明了方向。
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星光不负赶路人，时光不负有心人！本次活动，所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学环节与方法，更提高了自身的专业素养。
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“心”中有生，“研”无止境。愿青春的我们继续以梦为马，不负韶华，用智慧与热情，点亮习雅之娃的梦想之光。
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撰稿:焦俞静
编辑:王亚娟
审核:邓瑞
签发:赵晓忠