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英语备课组教研活动(第9周):
时间:2024年11月1日(周五)8:30分
地点:八楼教研室
主题:“教学评一体化”常态课堂模式的研究内容
1.学习海口市课堂指导意见
2.学习海口市中小学课堂教学评价表
3.讨论期中训练相关事宜。
主持:宣敏
记录:杨迷荣
参会人员:全体英语老师
近日，海口市教育研究培训院发布了《海口市中小学校课堂教学指导意见（2024年）》，进一步深化基础教育课程改革，提升教学质量。
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11月1日，英语组全体在八楼教研室集体学习，力求通过学习，结合当前教育发展的新形势、新要求，采取更加科学合理的教学建议和有效的教学设计与实施，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
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新发布的《海口市中小学校课堂教学指导意见》在教学设计方面提出了多项创新举措。
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教学设计的新导向
首先，强调以学生为主体，鼓励学生积极参与课堂活动，培养其主动学习的能力。其次，提倡合作学习与探究式教学，通过小组讨论、项目研究等形式，增强学生的团队协作精神和问题解决能力。
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最后，注重实践应用，要求教师在教学过程中紧密结合现实生活案例，使学生能够在真实情境中理解和掌握知识。
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评价体系的完善
《指导意见》还对中小学课堂教学评价体系进行了系统性优化。一方面，引入多元化的评价方式，除了传统的考试成绩外，还包括过程性评价、自我评价、同伴评价等多种形式，全面反映学生的学习成果与发展状况。
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另一方面，制定了详细的评价标准，明确了教师在教学过程中的角色定位与职责要求，确保评价的公平公正。此外，建立了定期反馈机制，帮助教师及时了解教学效果，调整教学策略，不断提升教学质量。
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培训结束后，老师们纷纷发表自己的培训心得。
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落实措施与展望
《海口市中小学校课堂教学指导意见（2024年）》是一份具有前瞻性和实用性的指导文件，它不仅为教师提供了明确的教学方向，也为学生创造了更好的学习条件。我们相信，在我们老师的共同努力下，必将迎来更加美好的教育前景。
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部门：教学部门
编辑：黄丽
审核：云力、宣敏
