实习的脚步悄然迈入了充满挑战与收获的第八周，这一周，对于我们小组成员而言，是教学实践中至关重要的一环。在第斯多惠“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这一理念的引领下，我们深刻意识到，作为新手教师，我们的实习重心不仅聚焦于如何设计一节既富有创意又贴近幼儿实际的教学活动，更在于如何将这些精心设计转化为生动有趣的课堂实践，让幼儿在学习活动中主动探索、积极思考。设计好一节活动，是智慧与创意的结晶；而上好这节课，则是将理论与实践完美融合的艺术展现，它考验着我们的教学机智以及与幼儿心灵沟通等能力。
因此，这一周，我们每一位成员都在不断探索与反思中前行，力求在教育的田野上播种下知识的种子，静待它们在幼儿心中生根发芽，绽放出智慧的花朵。
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一、天骄幼儿园实习小组
（一）叶芷菁
实习周记：
本周给中班幼儿上了防拐骗课。课程伊始，我用一个生动有趣的小故事引入主题，孩子们瞬间被吸引，眼神中充满好奇。接着播放防拐骗视频，视频里可爱的卡通形象和坏人的拐骗手段让孩子们看得目不转睛。
观看后进行互动讨论，孩子们纷纷举手发言，他们的回答天真而充满想象力。我肯定鼓励他们后，详细讲解正确应对方法，如不跟陌生人走、记父母电话、遇危险呼救等。随后组织角色扮演游戏，幼儿们热情高涨，有的孩子把“坏人”角色演得惟妙惟肖，有的“小朋友”则警惕性十足。知识问答环节也很热闹，孩子们为了得到小贴纸奖励，积极思考，踊跃回答。
通过这次教学，我深刻体会到教学方法的重要性。多样化和互动式教学能极大激发幼儿兴趣和参与度。同时，也更了解幼儿的认知特点，他们形象思维为主，记忆需反复强化。安全教育对幼儿至关重要，能提升其自我保护意识和培养良好行为习惯。我会不断努力，提升教学水平，更好地陪伴幼儿成长。
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（二）甘绮雯
实习周记：
在第八周的实习中，我们从金秋十月逐渐过渡到秋意渐浓的十一月。又是一月至，也有新的收获和新的成长。
本周谈一谈课程注意力分散和聚拢的问题及感想。在课堂中，我们经常会遇到一个现象：为什么幼儿本来课前上的好好的，后面就开始讲起了自己想说的话。显而易见的，幼儿逐渐产生了注意力分散。这个节点，可能是因为我们在讲课的过程比较无趣或者内容比较繁琐或难懂导致的，也同幼儿本身注意力集中时间短的年龄特征有关系。我们可以适当地调整课程的内容，或者将问题抛给幼儿——感到无聊了吗？想说话了吗？那便请你说一说，动一动吧。讲课是一件很考验技术的事情，多了不行，听不进去；少了也不行，感觉没学到什么。其讲究一个推拉：不能说太多，幼儿也要讲；不能说太少，内容比较贫乏。
最后谈一下“教育机智”的问题。对教师而言，这很像一种灵光一闪。事实也的确如此。比如当幼儿在说别的事情，如何尽量将他们的注意力快速回拉进课堂呢?注意力分散是幼儿在该年龄中常有的，属于是人之常情。作为教师亦不应该由于其看起来对自己的课堂兴致缺缺而过于苛责自己，可以进步，但不可以内耗。
以上便是我这一周的主要收获。
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（三）骆希文
实习周记：
本周是我在天骄幼儿园中班实习的又一周，有收获也有挑战。
在教学方面，我上了两节数学课。一节是“认识序数”，通过生动的故事和游戏，让孩子们初步理解了序数的概念。另一节是“应用序数”，孩子们在实际场景中运用序数，比如给小动物排队、找物品的位置等。看到孩子们积极参与课堂互动，努力思考问题，我感到很欣慰。教学过程中也让我更加明白，要根据孩子们的特点设计有趣的活动，才能更好地吸引他们的注意力，提高学习效果。
然而，班级管理方面也出现了一些问题。中午看午休时，有的孩子不睡觉，这让我有些头疼。我尝试轻声安抚他们，但效果并不理想。还有的孩子不会自己上厕所，需要不断地提醒和帮助。在日常活动中，孩子们排队插队、坐别人位置、上课开小差等问题也时有发生。我意识到培养孩子们的规则意识和良好习惯是非常重要的。
针对这些问题，我打算在接下来的实习中采取以下措施。对于午休不睡觉的孩子，多了解他们的需求，看看是否有不舒服或者其他原因。同时，和其他老师交流经验，寻找更好的方法来帮助孩子们入睡。对于不会上厕所的孩子，加强个别指导，鼓励他们自己尝试。在班级管理方面，通过故事、儿歌等形式强化规则意识，让孩子们明白插队、坐错位置等行为是不对的。对于上课开小差的孩子，多给予关注，及时提醒他们集中注意力。
总之，本周的实习让我对幼儿教育有了更深刻的认识。我会继续努力，不断提高自己的教学和管理能力，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
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（四）宋思谕
实习周记：
时间来到了第八周，转眼实习就已经到了后半段，从这个星期开始，我将把更多注意放在学习设计活动上面。
结合前面几次组织活动的反馈我意识到，游戏在活动里面的作用十分重要，特别是对于大班孩子来说，他们的活动时间相对较长，因此注意力不可避免会容易分散或转移，所以大班上课时孩子们经常前段时间坐姿端正，对老师的问题都是有问必答，到了后半段就开始东张西望了。因此要在活动中穿插各种能够引起他们兴趣的环节，比如游戏、视频等等。这些在课前也能帮助将纪律快速管理好，因为有一些幼儿虽然本身自我管理能力不足，但是对这些活动感兴趣，看到这些活动后会马上调整自己，甚至会提醒其他未进入状态的幼儿，这对教师来说是事半功倍的事情。
此外，在回答问题的时候，经常会有好几个孩子同时表达的情况，导致每个人都听不清他们讲的是什么，即使老师已经请了小朋友回答也是如此，只不过他们倾诉的对象变成了其他小朋友，我想应该是他们没有养成尊重他人的习惯，针对这点我准备在今后的设计中对这一主题加以关注。通过这次经历，我开始意识到教学反思的重要性。每次活动结束后，我都会回顾整个过程，分析哪些环节做得不够好，哪些地方可以改进。
通过这周的反思和改进，我感受到自己的教学能力有了明显的提升。我认识到，作为一名教师，只有不断地进行自我反思和学习，才能不断进步，提供更好的教育质量。在接下来的实习中，我将继续保持这种反思的习惯，努力提升自己的教学水平。
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二、执信幼儿园（和平园）实习小组
（一）黄悦
实习周记：
本周是我们在中班学习的最后一周，本周我们中一班的孩子体验了自主的水果捞的活动。在本次中班的水果捞自主体验中，孩子们感受到了制作水果捞的乐趣和快乐。首先，老师为我们准备了各种新鲜的水果，有苹果、香蕉、橙子、火龙果等。老师们将孩子们分成小组，每个小组都可以选择自己喜欢的水果。我和我的小组们一同决定做一份水果捞，孩子们开始认真地洗水果，看到干净的水果，大家都笑得很开心。然后，按照孩子的喜好切水果，虽然起初有点笨拙，但在老师的指导下，孩子们慢慢掌握了技巧，切出的水果变得越来越美观。接下来，我们把切好的水果放进一个大碗里。为了让水果捞更美味，我们还加入了酸奶。这个过程中，最后的成果让孩子们觉得很有成就感，因为每个人的创意都不同，做出来的水果捞也各具特色。最后小朋友们一同一起分享了水果捞。大家边吃边交流，感受到食物带来的欢乐。通过这次活动，我觉得最重要的不只是让孩子们掌握切水果的方式方法，还懂得了合作和分享的重要性。
总的来说，组织孩子们完成本次活动，是一件很不容易的事情，要保障孩子们安全的同时还要让孩子们有一定的体验感，本次活动也让我学习到了非常多。
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（二）欧阳天颖
实习周记：
怀着非常不舍的心情，这周是我在中二班的最后一周。由于主班老师和副班老师都请假，所以我和另外一位实习老师只能尝试努力的挑起大梁，管理一个班级是非常不容易的事情，特别是在我们都还没有很多经验，方式方法都不太完善的时候，还好学校派了老师来帮助我们，这时我才深深体会到了主班老师是一个班级中多么重要的存在。
这周我还听了两节公开课，分别是乌鸦喝水和糊涂国王摘月亮的绘本引出的关于方块搭建的数学课，在这两节课中，我发现了同为实验探究法，但中班幼儿与大班幼儿的不同，中班幼儿对于合作搭建认知并不那么清晰，但大班已经能很好地掌握合作实践。同时，12个人的小班上课，确实能让教师更好地注意到每一个学生，也能让学生在学习过程中感觉到被关注被了解。这是我这个星期所学到的关于幼儿的一日生活习惯以及在课堂上老教师会如何处理一些问题的实践经验。希望在下个星期去到大班的时候，我也能很快地融入！
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（三）张微
实习周记：
随着秋风送爽，我满怀期待和些许紧张地踏入了实习的幼儿园，开始了我作为实习老师的第八周。这一周，每一天都充满了新的挑战和学习的机会，我将记录下这一周的点点滴滴，分享我的观察、体验和成长。
本周，我们以庄重的升旗仪式开始，全体师生共同参与，感受着国旗的庄严与神圣。紧接着，大班的孩子们带来了《愚公移山》的故事角色扮演，他们的表演不仅重现了故事的情节，还在表演结束后与幼儿园的小朋友们进行了互动提问，中班的两个孩子特别积极，他们的回答赢得了小奖励，这不仅激励了他们，也激发了其他小朋友的学习热情。
在周二的绘本活动课《动物奥运会》中，我负责开展活动，虽然整个活动顺利进行，但也暴露出一些问题。绘本故事较长，导致孩子们的注意力开始分散，同时活动缺乏足够的趣味性来吸引孩子们的持续关注。这些问题提醒我在未来的活动中需要更加注重内容的精简和活动的互动性。
星期三，我们开展了户外自主游戏，小朋友们通过拼接积木玩具，发挥他们的想象力和创造力，创造出了飞盘、小碗、皇冠、恐龙等各种各样的东西。这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也培养了他们的创新思维。
周四，我们进行了一节有趣的绘画美术课。通过讲述彩虹的故事，我们引导孩子们认识和了解彩虹，进而导入绘画主题。孩子们使用水彩、马克笔、蜡笔等多种材料创作彩虹作品，这个活动不仅提高了他们的绘画技能，也增强了他们对色彩的认识和感知。
本周的最后一天，我们开展了一节公开课和户外自主游戏。公开课上，我们向家长展示了一周的学习成果，得到了家长的积极反馈。户外自主游戏则让孩子们在轻松愉快的氛围中结束了这一周的学习。
这一周的实习经历让我深刻体会到了作为一名教师的责任和挑战。我学会了如何组织和引导孩子们参与各种活动，同时也意识到了在教学过程中需要不断反思和改进。我将继续努力，为孩子们创造更多有趣、有益的学习体验。
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（四）张晓清
实习周记：
本周在幼儿园实习期间，我精心设计并组织了两节教学活动，这是充满挑战与收获的过程。
首先是社会活动《我喜欢轻轻》。在日常观察中，我发现中三班在吃饭和玩游戏的时候，常规纪律方面存在明显的欠缺，整个班级十分吵闹。这一现象让我意识到需要开展一个活动来引导孩子们建立良好的行为习惯，于是便有了这个社会活动。活动开始，我采用谈话导入的方式，激发幼儿参与活动的兴趣。在基本部分，我播放动画和图片，引导幼儿去了解在阅读、睡觉、游戏等场合需要保持安静的原因和好处。在这个过程中，我不断地进行开放性提问，例如“如果在阅读室里大声喧哗会发生什么呢？”每一次提问后，我都会认真地倾听孩子们的回答，并及时进行总结，强化幼儿对“轻轻做事”这一重要概念的认知。最后我鼓励幼儿在日常生活里努力做到“轻轻”，无论是走路、说话还是拿放东西，都要尽可能地轻声慢步。活动当天，小朋友们仿佛受到了很大的鼓舞，努力地去做到“轻轻做事”，整个班级的氛围有了明显的改善。然而，让我有些失望的是，到了第二天，孩子们又恢复到了原来吵闹的状态。这一现象让我深刻地明白，幼儿的常规训练并非一蹴而就，而是一个长期的过程，需要在每天的日常生活里不断地渗透、不断地强化，就像涓涓细流汇聚成江河一样，需要持续的努力和耐心。
另外，一次在种植园的经历让我产生了设计另一节教学活动的灵感。当时，我发现幼儿们对蝴蝶这种美丽的生物表现出了特别浓厚的兴趣。他们的眼睛里充满了好奇和喜爱，围在蝴蝶周围叽叽喳喳地讨论着。基于这个发现，我设计了美术活动《美丽的蝴蝶》。活动以蝴蝶舞会的情景导入，激发幼儿的兴趣。之后我引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，欣赏蝴蝶翅膀的对称美，然后我亲自示范如何用各种材料装饰蝴蝶翅膀，展示不同的装饰方法和创意。最后，孩子们兴奋地使用我提供的材料开始进行蝴蝶创意画。他们充分发挥自己的想象力，用彩色的画笔描绘出心中最美的蝴蝶。
这周的实习经历也让我明白，每一个活动的设计和实施都需要充分考虑幼儿的特点和需求，同时也要认识到教育是一个持续的过程，需要我们不断地付出努力和耐心，才能真正帮助幼儿成长和发展。
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三、执信幼儿园（东河园）实习小组
（一）林曼琪
实习教案：
这周还是在中六班，我自己选了两节课，一节是科学领域的《动物的尾巴》一节是语言领域的《跑跑镇》，这两节课小朋友都很积极参与到课堂来，课堂氛围也很活跃。《动物的尾巴》这节课对于小朋友来说很接近生活，通过绘本故事来了解不同动物的尾巴特征以及本领，小朋友对小动物也都比较感兴趣。《跑跑镇》这节课的课堂氛围非常好，有点出乎意料，本来我有点担心他们会不会不能理解，或者不能大胆的猜测，实际上小朋友对于《跑跑镇》两个“居民”碰撞后出现新的东西感到非常激动和兴奋，这对他们来说很新奇，可以活跃他们的思维，开拓脑筋。在讲完绘本后给他们播放了《跑跑镇》的主题歌曲，小朋友很喜欢看，再整节课结束后又给他们看了三遍，他们看了一遍又想看，最后两遍能够跟着视频一起唱歌。再最后请小朋友上来贴对应的卡纸时每个小朋友也都能够找到正确的卡纸，并且说出理由。我感觉这是我上过的十几节课当中小朋友最喜欢的一节课，小朋友特别感兴趣，我也非常开心。
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（二）卢慧妍
实习周记：
本周在中班的实习过程中，体会到了中班幼儿与大班幼儿在教学活动上的区别，大班幼儿每天平均上两节课，而中班幼儿其实不会太过于计较上的课程是什么内容，也正因此，其实给到我观摩教师上课的机会挺少的。再加以中班幼儿还没有到达我想象中发展的阶段，所以很多教学内容上的选择更多是倾向于扩展知识面为主的。其实很想在实习的过程中锻炼自己，但是我所待的中班，幼儿很乖巧，也很听教师的要求，所以对我来说没有什么挑战性，尽管如此，中班幼儿的总体特性还是会有的，有一次在上课的时候由于时长有点偏长，孩子们是很显然的开始躁动，所幸课程内容也到了尾声，所以还没有到秩序难以掌控的状态。无论是设计教育活动或是其他，了解幼儿的实际发展状况都是十分重要的，难度切不可过高或过低，符合幼儿发展的才是适宜的。
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（三）黄婉婷
实习周记：
这周是实习的第八周了。原本这周轮到我班负责升国旗仪式，小朋友们已经排练了许久，个个精神抖擞，准备在国旗下展示他们的风采。然而，由于家里突发急事，我不得不请假，错过了这一重要时刻，心中满是遗憾。
这周，副班老师因公出差，班里人手不够，主班老师交给我的任务也比平时多一点点。这周负责了一节安全教育课。课上，我教小朋友们如何保护自己的鼻子，学习了简单的应对异物进鼻和流鼻血时的处理方法。本以为这些知识能让小朋友们受益匪浅，没想到今天就遇到了实战情况。
午餐时，一个小朋友不小心把米饭弄进了鼻孔，我和保育员尝试了各种方法都未能取出，最后只能求助于幼儿园的医生。虽然最终化险为夷，但这件事让我更加深刻地意识到安全教育的重要性。小朋友们缺乏自我保护的意识，作为老师，我们有责任教会他们如何保护自己，让他们在安全的环境中健康成长。
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（四）邱泽杭
实习周记：
在韶关市执信幼儿园的第八周实习中，我体验了丰富多彩的教育活动，收获颇丰。
在大五班上了一堂关于保护眼睛的知识课。通过猜谜语、图片展示以及故事和游戏的方式，孩子们认真听讲，对眼睛的重要性有了初步的认识，并学会了如何正确保护眼睛。这堂课不仅让孩子们了解了眼睛的基本知识，还培养了他们良好的用眼习惯，让他们体验到了做眼保健操的乐趣。
我带孩子们上了一节社会课，主题是“心情花朵”。课堂上，孩子们热情高涨，分享了自己的不同情绪，气氛非常活跃。看到孩子们开心的样子，我也感到非常愉快。通过这节课，孩子们学会了表达自己的情感，并且学会了如何与他人分享自己的感受。
在实习过程中，我特别关注了一些调皮的孩子。通过我的特别关注和引导，这些孩子相对听话，课堂纪律也有所改善。这让我意识到，关注每一个孩子的成长和变化是非常重要的。
此外，我还观看了牙科医生关于牙齿保健的讲座。孩子们非常开心，我也从中获得了许多宝贵的知识。这次活动不仅让孩子们了解了牙齿保健的重要性，还激发了他们对口腔健康的兴趣。
这一周的实习让我受益匪浅，不仅提升了我的教学能力，也让我更加热爱幼儿教育这份工作。 每天与孩子们相处，看到他们的成长和进步，我感到无比的幸福和满足。
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（五）叶芷彤
实习周记：
本周，我在幼儿园的实习生活中，深刻体会到了大班幼儿与中班幼儿在学习和发展上的不同。这一周，我们进行了一项有趣的活动——树叶拼贴画。通过这个活动，我观察到了两个年龄段孩子们在动手能力和创造力方面的差异。
在制作树叶拼贴画的过程中，大班的孩子们展现出了较强的自主性和创造力。他们能够根据自己的想象，挑选不同形状和颜色的树叶，然后巧妙地将它们组合在一起，创造出一幅幅生动有趣的画面。他们对剪刀的使用也相当熟练，能够准确地剪裁出自己想要的形状，这让我感受到了他们动手能力的提升。
相比之下，中班的孩子们刚从小班升上来，对剪刀的运用还不够熟练。他们在制作拼贴画时，需要更多的指导和帮助。尽管如此，他们的热情和好奇心丝毫不减，总是充满期待地尝试着不同的组合和创造。这种从尝试中学习的过程，让我看到了孩子们成长的潜力。
此外，本周四我们还进行了消防演练。幼儿园对此类安全演练的重视程度让我印象深刻。演练过程中，孩子们在老师的指导下，迅速而有序地撤离到安全区域。这不仅增强了孩子们的安全意识，也锻炼了他们在紧急情况下的应对能力。
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（六）张依婷
实习周记：
我在幼儿园度过了丰富且有意义的一周。本周我们班的副班老师请假去参加教研活动了。所以本周我就是我们班的副班老师。主班老师逐步放手让我去接手如何带班，如何规划一天的安排。
周一，我独自带班，带领幼儿进行晨谈与自主游戏。首先我需要引导幼儿从走廊回到课室，安排今日的生活。一开始，我是不太熟练的，会出现小朋友安静不下来，个别幼儿慢慢吞吞的情况。我通过观察我主班老师的带班方法，用铃鼓敲击节奏，来让幼儿将注意力集中在我的身上。之后开始让幼儿去说一说我们升国旗的时候需要注意的地方，让幼儿自己去说、去展示，这样他们更能加深他们对这些主义事项的印象。在升国旗期间，我也一直在后面观察每一位幼儿，为我一会总结升国旗积累素材，发现问题、解决问题。我有发现，有的小朋友在后面金鸡独立，或者与旁白小朋友讲话。我也观察到了，我的主班老师，会将讲话、影响其他小朋友的人拉到后面来，并拍下他们不规矩的行为。我也由此学习到了两种处理幼儿情况的方法。
之后，我们要去楼下进行自主游戏，本周我们是会去骑自行车，不过单纯的骑车对大班来说过于简单，我主班老师就让我去引导幼儿思考并解决问题。我在提问、幼儿回答的过程中发现，小朋友们已经被平常的玩法给限制了思维，甚至答出了一些说要站着骑车的比较危险的想法。我及时制止了他们这种行为的扩散，有引导他们说一说可以加入一些别的材料，但是他们暂时没有往我的这个方向想。当天下去玩了之后，过了两天，我们又要下去进行自主游戏时，我主班老师再提出这个想法，并让他们做计划图时，他们就有了很多很丰富的想法。比如可以用比较小的软的垫子当减速带，小朋友们过这里时要减速；或者是用木条或雪糕筒来当障碍物，小朋友们需要绕过这些障碍物，；甚至有的小朋友想到了可以进行角色扮演，有人当交警，观察其他人，如果违规了就要扣分。这些方法都很有创意，有的甚至连我也没有想到。所以小朋友是拥有很大潜能的，我们老师也需要给予幼儿更多的独立思考、并创设条件让他们进行实践的机会。当然，老师在其中的引导也直观重要。当时我没有引导成功，一个原因是当时有一点吵闹，小朋友们没有安静下来；另一个原因是当时他们还没有进行骑自行车的活动，对骑车还是有兴趣点的。
之后我也会多观察、多思考、多引导，提升自己，丰富自己。
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文字编辑：张晓清
美编设计：张依婷
图文来源：天骄、执信幼儿园实习小组全体成员