名师提灯引路  同课异构相长

——常宁市泉峰小学送培荫田镇中心学校第三阶段示范教学

        这是一场充满了文化力量的修行，送培示范教学，旨在用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂，教学相长。

                                                   ——题记

同课（题）异构：

        教育长路漫漫，唯有不断进取，初心方可安存，每一次磨课都是历练，每一次迈步都是成长。

名师示范环节：

        名师，不是出名的老师而是有名望的老师。她们是可以去影响别人，传递一种精神，引领的是不断挑战，精益求精的心境。相信“最好的课永远在下一堂”。

       周敏老师的《秋天的雨》紧扣送培主题，通过一个个任务扎实落实教学环节，教会学生朗读技巧，引导学生感受文章诗一般的语言，并通过读写结合，使学生习得了优美的言语典范，落实“教——学——评”一体化，培养了学生的语文素养。

        易红辉老师的《穷人》有诸多亮点，特别善于引导学生积极参与，课堂氛围活跃，充分体现了以学生为中心的教学理念。与学生的互动良好，展现出了扎实的语文教学功底。

说课评课环节：

    采他山之石，厚己家之长。说评课，就是沟通，就是交流，就是互相学习，相互切磋，共同提高。

同课异构：

       教学路漫漫亦灿灿，日日精进，则无有不成;久久为之，遂未来可期。教研之路皆风景，唯有积步跬步，方能致远。

         常宁市荫田镇中心学校张亚婷老师的《用字母表示数》从生活实例导入，自然引出课题，激发学生兴趣。课堂上，张老师引导学生自主探究，理解字母表示数、数量关系的意义，活动设计巧妙。讲解清晰，充分调动学生积极性，培养了学生的抽象思维能力和符号意识，为数学学习奠定良好基础。

名师示范环节：

        常宁市泉峰小学资珺老师的《圆的认识》中，课堂如一场奇妙之旅。从生活中的圆开启，巧妙引入。老师利用丰富活动引导学生探索圆的奥秘，理解圆心、半径、直径等知识。直观展示与互动体验交织，激发学生兴趣，培养其数学思维和自主探究能力，尽显示范课风采。

        常宁市泉峰小学曾爱凤老师的《用字母表示数》精彩纷呈，紧扣送培主题。曾老师以独特的教学魅力，巧妙的教学设计，吸引了学生眼球。教学环节紧凑、逻辑清晰，充分激发学生兴趣和思维，展现出精湛的教学技艺和深厚的专业素养，让学生在知识海洋中畅游，为听课者带来优秀的教学范例。

说课评课环节：

        教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后老师们各抒己见，分享对示范课的见解。思维碰撞中，我们明晰了教学亮点，也探讨了改进方向。此次说评课为教学改进提供思路，促进了两校教师的交流与成长，是提升教学质量的有力举措。

       常宁市荫田镇中心学校刘月琴老师英语对话课堂创设了生动的情境，使学生快速融入，自然开启对话。在教学中，通过多样化的操练方式，让学生充分练习。注重语音语调的指导，提升了学生的口语表达能力，是一堂有趣的英语对话课。

        常宁市泉峰小学吕亮老师的英语对话课堂将英语对话演绎得淋漓尽致。通过巧妙创设真实情境，打电话场景引入，瞬间抓住学生注意力。角色扮演互动环节让学生积极参与，轻松掌握重点词汇和实用句型。多样化的对话练习形式，既培养口语能力，又提升合作交流水平，展现了英语对话教学的魅力与高效。

         本次英语对话课结束后，两校教师探讨深入且有成效。大家对情境创设、词汇句型教学、互动形式等关键环节充分交流。明确了合理情境能激发兴趣，多样练习可强化口语。也认识到要关注个体差异，优化教学策略，让英语对话教学更上一层楼，促进学生口语水平提升。