为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强幼儿园语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强师幼和家长的语言文字规范意识，提升园所文化品位，我园积极开展语言文字专项教育宣传活动，做到人人都讲普通话，人人都写规范字。
语言文字法律法规——守护文明的法盾
为了维护语言文字的纯洁性和权威性，国家制定了一系列的语言文字法律法规，旨在保障语言文字的规范使用，我们要自觉遵守这些法律法规。
什么是国家通用的语言文字?
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是 2000年 10月 31 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2000年10月31 日中华人民共和国主席令第 37号公布，2001年1月1日起施行。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
《国家通用语言文字法》的颁布实施有力地促进语言文字的规范化和标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥了作用同时，对全面提高国民素质、发展科学文化、提高经济和社会信息化水平、增进各地区各民族之间的交流与沟通、增强中华民族凝聚力均具有重要意义。
方针政策
中国根据“中华人民共和国各民族一律平等”的原则，一贯坚持语言平等政策，积极维护语言的多样化与和谐统一。
方针:贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
普通话——沟通无界的桥梁
普通话是我们的共同语言，它像一座桥梁，连接着五湖四海的人们。说好普通话，不仅有助于我们更好地与他人交流，还能展现我们的文化素养和民族自豪感，让我们从点滴做起，说好每一句普通话让沟通变得更加顺畅!
什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
推广普通话的意义
在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。同时推广普及普通话还有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进民族的凝聚力。
幼儿园为什么要推广普通话?
说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
1.幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。
2.在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用，让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。
推广普通话就是不让说方言吗?
推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
规范汉字——书写文明的印记
汉字是世界上最古老的文字之一，她承载着中华名族悠久的历史和文化。规范书写汉字，不仅是对传统文化的传承，也是对我们自身素养的提升。
什么是规范汉字?
规范汉字是指符合国家颁布的规范标准的汉字。规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代规范汉字。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。而不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字，已经简化的繁体字，已经废止的“二简字”和错字、别字。规范汉字是国家的通用语言文字，在全国范围内使用。
规范汉字与汉字有什么不同?
规范汉字与汉字不是同一个概念。汉字是记录汉语的文字。已有6000 多年历史，现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来。在不同的历史时期形成各种不同的表现形态，并存于今天的现实生活中，为人们所使用。而规范汉字是新中国成立后，对汉字进行了整理和简化而形成的。规范汉字的标准由国务院颁布实施。
推广语言文字规范化——人人有责
语言文字规范化的推广需要每个人的参与和讨论。无论是学校，家庭还是社会，我们都要积极行动起来，通过比赛、讲座、展览等形式，让更多的人了解并参与到语言文字规范化的行动中来。
讲普通话倡议书
倡议教师
1.全园教师要增强推普意识，随时随地坚持使用普通话，养成文明自觉的语言习惯，共同营造良好的语言环境。
2.在园一日生活中，在与幼儿的交流中，在与家长的沟通中，都要做好使用普通话的榜样，给予孩子和家长们正确规范的引导。
3.在语言交往中要时刻注意自己的口语发音，并且能和同事们相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
4.要借助多种形式开展活动，积极主动地向幼儿、家长及周围的人进行普通话宣传，成为普通话推广的传播者。
倡议家长
1.树立使用普通话的意识，坚持用普通话与幼儿、与他人进行沟通和交流。
2.给孩子提供文字规范的绘本及儿童读物。
3.尝试用普通话和孩子一起进行亲子阅读，让孩子在父母亲切的普通话氛围中，逐渐养成听懂普通话、讲好普通话的良好习惯。
4.耐心倾听孩子的表达，给予积极的回应。
倡议孩子
1.学说普通话，爱说普通话，愿意大胆、自信地用普通话表达自己的想法。
2.主动学说“请””你好”“谢谢””对不起”没关系”等礼貌用语。
3.积极主动地参加老师组织的儿歌朗诵、小小故事会活动。
4.喜欢和老师、小伙伴、爸爸妈妈一起阅读，愿意尝试着把阅读到的内容讲给老师、小伙伴和爸爸妈妈听。
说好普通话，是每个中国人的责任。让我们家园携手，以语言文字规范化为纽带，共同书写文明新篇章!让规范化语言文字成为我们生活中的一道亮丽风景线!
删除