双向衔接，共享成长——牙克石市第二小学开展幼小衔接共同体创建工作

教育是一场双向奔赴之约，每一次相约，是教育理念的碰撞，是教育实践的融合。

为进一步落实牙克石市教育局《关于进一步推进幼儿园与小学科学衔接工作的通知》，牙克石市第二小学开展了“双向衔接”系列活动，以减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。

近日，牙克石市第二小学教学管理团队及两位一年级班主任走进二小附近的小哈津幼儿园，观察大班儿童的课堂状态，并和大班教师深入沟通，了解即将面临小幼衔接的儿童现有能力和现阶段特点、现在所处的生活学习环境、人际交往模式等相关信息。

在和幼儿园负责人及教师交流的过程中，牙二小杨继梅校长谈到了幼儿园与小学在诸多方面存在的差异，建议一年级班主任在教学活动中和环境布置的过程中偏向幼儿化一点，给孩子一个适应的过程。

杨校长诚恳地邀请幼儿园师生参观校园，走进一年级课堂，在学校的操场开展活动，让孩子们感受小学的学习环境和氛围。杨校长还就幼儿园大班的课程内容设置，如何加强幼小衔接工作与幼儿园负责人做了深入交流。幼儿园负麦人深表赞同和感谢，并表示会加大力度，从孩子的知识储备、行为习惯、心理状态等方面做好幼小衔接工作。

开展幼小衔接专题讲座

牙二小教导处揣主任针对教学模式做了专题讲座，对幼儿园大班教师衔接阶段的教育教学提出了建议。并分享了许多具有操作性、有效性、科学性的智慧小妙招，帮助孩子尽快地适应小学生活。

一年级两位班主任老师针对幼儿园和小学教学组织方式、学生年龄特点及学习方式等问题做了专题讲座。对幼小衔接工作中存在的困惑进行深刻剖析。重点围绕如何开展游戏化教学、如何根据不同能力水平的孩子因材施教、如何培养孩子良好的常规习惯、如何激发孩子的积极性等问题展开交流，大家共同寻求对策，并达成一致的教育共识。

走进小学参观校园

时光浅浅走，一晃两三年，站在幼儿园时光的尾尖静静眺望，向往的小学亦是未知的前方。在老师的带领下，幼儿园大班的孩子们行走在美丽的牙克石市第二小学的校园中。

小学里的一切都是那么新奇，孩子们认真观察各个角落，美术教室、科学教室、体育馆、心理咨询室、音乐教室、图书阅览室......这一切都让孩子们感到新奇，放慢脚步去发现、去了解，努力寻找着小学与幼儿园的不同之处。

走进小学开展活动

为了拓展幼儿园户外游戏空间，将新资源融入课程，进而培养幼儿独立思考和解决问题的能力。幼儿园与牙克石市第二小学对接，迈进小学操场，借用第二小学场地开展庆“六一”文艺演出活动，不仅为孩子们提供了一个全新的体验环境，还促进了幼儿园与小学之间的互动与合作，让孩子们对小学生活有了更直观的了解和期待‌。