为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，检验我校教师课堂新政策的落实情况，促进各学科核心素养的实践与研究，促进我校教师快速成长，增强教师驾驭课堂教学的能力，为广大教师搭建自我展示的平台。2024年11月4日至7日，明德小学开展了校本主题研修《基于单元整体教学下的教学目标的确立》竞赛课活动。
精心组织，合理安排
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本次校本主题研修竞赛课活动在教学副校长陈松的主持下拉开帷幕。
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赛课现场，精彩纷呈
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一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。18位教师为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。
一年组
杨冬梅老师《雪地里的小画家》。杨老师考虑一年级小朋友的学情特点，精心创设了“动物王国办画展”的课堂情境。由可爱的小画眉引路，陪伴孩子共同参与本次“画展”。杨老师通过“课文朗读入情境”的教学活动，带领孩子们在课文构建的“画展”里，欣赏了“小画家”们用脚印创作的一幅幅画作。在孩子上台摆一摆，匹配小动物对应的画作中，孩子们深刻认识了动物脚印的不同特点。
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侯守兰老师《立体图形的认识》。“儿童的智慧流淌在他的手指尖上”。操作活动历来是学生获取知识的好帮手。课堂上，侯老师为学生准备了各式各样的立体图形，通过对这些立体图形的观察与触摸让学生体会各类立体图形的特征。这样做，既有利于激发学生的学习兴趣，又能使学生在感性材料中汲取知识。
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二年组
高美华老师《8的乘法口诀》。本节课高老师采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了8的乘法口诀。每推导出一句口诀，教师都会让学生尝试用自己的话解释其含义，并举例说明。同时，通过实际应用问题，让学生体会到了数学知识的实用性和趣味性。学生积极参与，认真思考，表现出了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。
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马小晶老师《寒号鸟》。在教学中，马老师紧紧联系文本，围绕“分角色朗读课文，想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？”这一主问题展开教学，鼓励学生在读通课文的基础上借助圈画关键词句的方法品读感悟，引导学生关注喜鹊和寒号鸟言行的句子，角色扮演，解读形象，指向表达的阅读教学意图十分明显。
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三年组
刘克思老师《长方形和正方形的周长》。刘老师从熊大和熊二的跑步路线的情境引入，提出驱动型问题“怎么证明谁跑的长？”围绕这一问题探究长方形、正方形的周长计算。在探究过程中采取探究卡片的学习方式让学生独立思考，通过小组交流辨析错误，提高学习效率。最后聚焦三种算法，进而形成周长计算公式。随后通过设计生活中的相关周长问题层层推进，引导学生灵活运用周长计算方法来解决问题。
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房春娟老师《大自然的声音》。房老师在品味语言，感受“美妙”环节，让学生从语言文字的品读中，从视觉、听觉、感觉等多种感官的描写中，感受水声丰富多样的变化，学生在反复朗读中从拟人化的手法、拟声词的运用、多感官的描写等方面感受语言的生动优美，进一步领会作者对水是大自然的音乐家的由衷赞美，实现审美的浸润与熏陶感染。
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四年组
高景丽老师《句式训练》。高老师极具亲和力，营造了轻松愉悦的课堂氛围，结合当下情况组成长句，巧妙导入本课。本课旨在让学生了解缩句的概念，掌握缩句的方法。首先让学生了解缩句的概念、原则；继而通过一系列的例句，引导学生从中总结缩句的规律；最后在相关练习中举一反三、巩固所学，从而掌握缩句的技巧。教学过程中高老师非常注重引导学生如何学、如何做，能关注到每位学生的学习状态，及时鼓励学生，调动学生积极性，展现出了较为扎实的教学功底。
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宫玉娟老师《数学广角—合理安排时间》课堂中，宫老师从学生的认知水平出发设计了第一个对话情境，让学生在情境中体会“同时”这一概念，引入课题——合理安排时间。接着，宫老师在创设的第二个对话情境之中提出问题：沏茶需要哪些过程？学生根据已有的生活经验都能轻松作答，同时也能计算完成所有工序所需时间。针对“如何才能更快地喝上茶？”宫老师先问道：“如果想在过程中节约1分钟，怎么办？”引发了学生思考，问题解决后又以小组形式开展了合作学习等，这节课中有思考、有讨论、有操作、有展示，让学生逐步掌握了最优策略，充分体现了学生是学习的主体。
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五年组
王秀娥老师《平行四边形的面积》。王老师通过猜想导入，激发学生的学习需求；借助数方格，让学生体会到平行四边形的面积和长方形面积之间有密切的联系，但也意识到数方格这一方法在现实中并不实用，更加激发求知欲，接着通过剪、拼的直观演示，让学生经历知识的形成过程，通过探究长方形面积与平行四边形面积之间的关系，顺利推导出了平行四边形的面积公式；最后运用公式解决生活中的实际问题，让学生知道数学来源于生活，又应用于生活。
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陈英慧老师《慈母情深》。陈老师教授《慈母情深》一课，以课题“深”为着力点，以“鼻子一酸”为主线，用三大任务开启课堂，体会场景、细节描写中的情感。最后再次回到题眼“深”上：慈母的情，深在震耳欲聋的缝纫机里，深在弯曲的背，憔悴的脸，疲惫的眼神里，深在那毫不犹疑的一塞里……慈母情深深几许？慈母情深深似海。
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六年组
郭召辉老师《百分数的意义和读写》。这节课郭教师紧密结合学生的实际生活，列举生动实例引导学生积极主动地去认识什么是百分数，百分数有什么用处。在学生真正理解的基础上概括百分数的意义，符合学生的认识特点，有利于培养学生的思维能力。学生掌握了百分数的意义后，通过大量有趣而结合实际的练习，多角度进行应用、巩固，起到了深化知识的作用。
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孙妍老师《只有一个地球》上课伊始，孙老师采用读词语导入新课的学习，吸引学生的学习兴趣。孙老师执教的《只有一个地球》紧紧围绕核心问题展开教学。通过分解任务，逐步启发学生学习作者的理性思维与表达方式。同时，孙老师通过创设情境，鼓励学生设计宣传标语，引导他们在实践中学习语文、运用语文。
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英语组
周子雯老师《Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn》英语课堂充满活力与创意。周老师以生动有趣的教学方法，引领学生们走进丰富多彩的英语世界。课堂上，通过情景对话、角色扮演等活动，激发了学生们学习英语的热情。知识由浅入深，体现了教师主导、学生主体地位。此外，她不仅让学生学会了知识，更让他们体会到均衡饮食、不要浪费食物的重要性。
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美术组
康莉老师《我们的现在和将来》。康老师在教学导入环节展示出不同年代的房子照片，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖、有趣，能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等各方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。
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音乐组
于逗逗老师《让我们荡起双桨》音乐课是学生释放天赋的好地方，于老师执教的四年级音乐课《让我们荡起双桨》，通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,教学生学习这首歌曲，引导学生初步了解影视音乐，体会并表现欢快热情的音乐情绪，感受驾着小船悠闲自得的音乐形象，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感，明白幸福生活的来之不易，懂得作为新时代的青少年应该心存感激，志存高远，勇往直前，为国家的建设添砖加瓦，为共产主义事业而奋斗终身。
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体育组
李祥丹老师《投沙包》。投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包来组织教学，以“原地侧向投掷沙包〞的学练为主线通过 “诱导练习”、“实物练习”，“自定目标投远"、“分组练习”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学过程中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
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科学组
谢洪福老师《弹簧测力计》。课堂伊始，谢老师精心挑选了特征鲜明的结构化材料，通过游戏情境导入，以问题引发学生对弹力产生原因进行猜想并展开探究；接着通过观察，归纳得出弹力的概念；谢老师设计了多个小实验，让学生通过直观体验来获得新知，积极引导学生参与实验的设计和实施，环环相扣，内容充实。
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道德与法治组
代婷老师《我们不乱扔》。开课时，代老师用一个绘本小故事《公园里的野餐》情境导入，以“不整洁的环境”引入主题，让学生通过对比整洁和不整洁的图片，体会不同环境给人带来的不同感受，从而在学生心里形成喜爱整洁环境的意识，这也为后面的活动作情感上的铺垫。引导学生看书中的插图，按要求看图说话，并精选了生活中的图片，再现生活的场景图片，引导他们懂得了把垃圾整理好带走，不只是为了干净，还是保护环境，尊重环卫劳动者，更是每个人文明的做法、负责任的表现。
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新理念，新策略，新方法，演绎别开生面的无生课堂；认知力，观察力，创造力，呈现鲜活绚烂的成长姿态。
高山之巅，方见大河奔涌；群峰之上，更觉长风浩荡。一次比赛，一次成长。三尺讲台，笔耕不辍。花开无声，成长有痕。明德小学的教师们将继续秉持教育初心，在教师专业化成长的道路上逐浪不止，绽放光彩！
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尊重差异 研究差点 缩小差距 共享差别
让每个孩子都享有人生出彩的机会，做最好的自已。
靖宇县靖宇镇明德小学
编辑：马小晶
编审：陈 松
审核：韩 矗
明德小学教导处：2024.11.07