删除
在这片充满想象与创造力的天空下，一年级荷露班的小朋友们用他们纯真无邪的心灵和天马行空的思维，编织出一首首令人耳目一新的口述诗。这些诗句或许简单直白，却蕴含着孩子们对世界的好奇和探索；它们或许稚嫩可爱，却展现了孩子们对生活的独特感悟。本期口述诗汇总，我们汇集了孩子们的奇思妙想，让每一首诗都成为他们童年时光里最宝贵的记忆。让我们一同走进这些小诗人的内心世界，感受他们对生活的热爱和对梦想的追求。
谁会叫
小诗人：袁立桓
谁会叫？
猫会叫。
猫儿怎样叫？
摆摆尾巴喵喵叫。
谁会跳？
袋鼠会跳。
袋鼠怎样跳？
双脚一蹬腾空跑。
谁会爬？
壁虎会爬。
壁虎怎样爬？
轻巧上下舞姿雅。
点评：袁立桓小朋友的这首仿创小诗充满了童趣与创意，通过生动形象的语言展现了动物们的独特本领，既保留了原诗句的格式韵味又增添了自己的想象，非常棒！继续保持这份创造力哦！
橄榄石的奇妙之旅
小诗人：张一言
橄榄石，不怕热，
地幔深处就是家。
火山像时空轨道，
它与岩浆手拉手，
共乘火箭去旅游。
来到地面好新奇，
矿工叔叔瞧见它，
闪闪亮亮真美丽。
点评：这首诗通过生动有趣的语言，描绘了橄榄石从地幔到地表的旅程。诗句简洁明快，展现了小诗人的知识面广泛，更是用童真的视角展现了自然界的奥秘，既富有教育意义又充满乐趣。继续保持这份创造力吧！
白天鹅
小诗人：张芷嫣
白天鹅，白天鹅，
长长的脖子圆圆的身，
水上漫游真自在，
白毛浮绿水，
红掌拨清波，
水花荡漾笑开颜。
点评：张芷嫣小朋友，你的小诗充满了童真和对大自然的喜爱，正如古诗中“白毛浮绿水，红掌拨清波”所描绘的那样，你巧妙地引用了这句古诗，将白天鹅的美丽形象生动地展现出来。你的诗句简单却富有画面感，让人仿佛看到了那只优雅的白天鹅在水中悠然自得的样子。继续保持这份纯真与创造力哦！
寄居蟹换新家
小诗人：彭浩旻
小寄居蟹，壳儿轻，
忘了带上旧衣裳。
遇见朋友换新家，
高高兴兴换大的。
太阳晒，风吹过，
换壳时间又到了。
小寄居蟹乐开花，
去找更大的新壳啦！
点评：小诗人通过拟人化的手法，生动地描写了寄居蟹换壳的过程，语言简洁明快，富有童趣，整体风格轻松愉快，是一首精彩的童诗。
嗨，哈尔滨
小诗人：毛修知
昨夜，
我做了一个神奇的梦，
梦里爸爸带我去哈尔滨，
我们看了冰球赛，
做了龙形冰雕，
吃了草莓冰糖葫芦，
妈妈还给我买了漂亮的镜子，
说是俄罗斯的，
我和东北虎玩起了游戏，
参加了冰雪节，
看到了冰雕圣诞树，
还在哈尔滨过了新年，
真奇妙！
哈尔滨冷得像个大冰箱，
但我好喜欢，
冬天快点来吧，
这样，
我就能去真正的哈尔滨了。
点评：修知，你的诗充满了童真和想象力，让人仿佛也跟着你一起在梦中游览了美丽的哈尔滨。继续保持这份纯真与热爱哦！
我爱唱歌
小诗人：程星
拿起话筒站上台，
开开心心张大嘴。
美妙歌声飘四海，
欢欢喜喜唱起来。
点评：这首诗通过简洁明快的语言，生动地描绘了小朋友在舞台上尽情歌唱的情景。诗句富有节奏感和音乐性，读来朗朗上口。老师将原句“美妙歌声掌声响起”改为“美妙歌声飘四海”，不仅形象地表现了歌声的美好，还展现了你对唱歌的热爱和自信。通过对比微修后的诗句，理解老师的修改意图，会让你的创作更加精彩。你的第一首小诗是一个精彩的开始，继续保持这种纯真的童趣和创作热情哦！
秋天
小诗人：程星
秋天到啦！
苹果熟了，红通通的，
吃起来甜甜脆脆，
像足球又圆又大。
秋天到啦！
黄豆熟了，金黄闪亮，
就像一颗颗小珍珠。
秋天到啦！
葡萄熟了，紫色的果实酸甜可口，
一串串像宝石般璀璨。
哇～秋天真美呀！
点评：这首诗描绘了秋天的美好景象，语言简洁生动，充满了童真和对自然的热爱。通过比喻手法让水果更加形象可爱。微修后的小诗保留了原来的韵律感和趣味性，同时使句子结构更加流畅自然，愿你在创作童诗的旅程中，越发领略到文字表达的曼妙与魅力。
小螃蟹
小诗人：莫子悦
小螃蟹，左右爬，
两只大钳子，
跟我玩石头剪刀布。
我出石头它出剪，
输了就逃真有趣！
点评：小诗人子悦的诗句充满了童趣和想象，通过简单的语言描绘了一幅生动活泼的画面。你用拟人化的手法让小螃蟹变得有趣极了，非常棒！继续保持这份创造力哦！
小台灯
小诗人：莫子悦
小台灯儿真调皮，
通电后它闪啊闪。
好像有话对我说，
哦，原来是坏啦！
点评：这首童诗通过拟人化手法，生动形象地描绘了一盏小台灯出现故障时的“表情”和行为，既有趣味性，又增强了语言的表现力，充满了童真与想象。
吃苹果
小诗人：张可莹
小苹果红又红
握在手上圆溜溜
苹果香苹果甜
吃得宝宝肚儿圆
点评：这首诗生动地描绘了吃苹果的乐趣，用简单而富有童趣的语言展现了孩子们纯真的快乐。仿写非常用心，充满创造力，继续保持你的创意和热情！
太阳与雪糕
小诗人：张可莹
夏天来啦，
太阳公公笑哈哈。
雪糕热得直滴答，
我们快吃别拖拉，
不然它就化光啦！
点评：这首小诗充满了童趣和夏日的气息，通过生动形象的语言描绘了夏天吃雪糕的情景。诗中的拟人手法也增加了作品的趣味性，让人读来心情愉悦。继续保持你的创造力哦！
白云
小诗人：张可莹
白云爱变样，
变成小山羊。
变成小白龙，
变成小山坡。
一阵风飘来，
哇，不见了。
点评：这首小诗通过生动的比喻和形象的描绘，展现了白云的多变与灵动。诗人将白云比作小山羊、小白龙和小山坡，不仅丰富了诗歌的意象，也激发了读者的想象力。结尾处“一阵风飘来，哇，不见了”巧妙地捕捉了白云瞬间消失的神秘感，增添了几分诗意与童趣。整首诗语言简洁明快，节奏感强。
小星星
小诗人：张可莹
飞在天上的小星星，
这里一颗，
那里一颗。
一闪一闪亮晶晶，
好像宝宝眨眼睛。
点评：这首小诗以清新童趣的语言描绘了夜空中闪烁的星星，仿佛是宝宝眨动的眼睛，充满了童真与温馨。
夏日里的小池塘
小诗人：张可莹
夏日里的小池塘，
水面青蛙蹦蹦跳。
荷叶左右摆摆头，
荷花开得满池塘。
鱼儿游到我心里，
大家一起哈哈笑。
点评：这首诗以夏日池塘为背景，通过细腻的笔触勾勒出一幅生机盎然的自然画卷。小诗人选取了青蛙、荷叶、荷花等典型元素，生动地展现了夏日池塘的活力与美丽。特别是“鱼儿游到我心里”一句，运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对自然美景的喜爱之情，同时也增加了诗歌的趣味性和感染力。整首诗语言流畅自然，意境优美。这个星期属可莹小朋友最积极，诗兴大发，佳作连连👍
雪花
小诗人：张可莹
冬天雪花片片飘，
一片两片三四片。
落入水中都不见，
雾从水面轻轻起。
好似仙境在眼前。
点评：这首诗通过简洁明快的语言描绘了冬日里雪花飘落、融化成水后形成轻雾的美妙景象，充满了童真与想象。最后一句“好似仙境在眼前”更是将这份美好推向了一个梦幻般的境界，带领我们感受自然之美。
露珠
小诗人：张可莹
露珠儿圆又亮，
叶上轻轻滚呀滚。
叶子伸个懒腰，
哎呀，小露珠纷纷落。
点评：这首诗充满了童趣和想象力，用简单生动的语言描绘了清晨自然的美好景象。通过拟人化的手法让植物变得活泼可爱，继续保持你的创造热情，感受语言表达的乐趣吧！
—END—
2024年11月
