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11月2日上午，给我们授课的老师是刘正华老师，刘正华：长沙市教科院理论研究员、长沙心里学会秘书长，长沙市第十七届社会科学优秀青年人才。他给我们授课的专题是《数字时代家校社协同育人的方向和方法》。
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每个学生都是发展中的人，助人自助。他从心理学的角度为我们分享教育案例《变形计》，深深的触动了我们的内心世界。
我们要做学生成长的规划师，教育学生从小做起。培养学生学会学习，自主学习，良好品格。
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原始积累-思维运作-灵感突破，帮孩子系好人生的第一粒扣子。
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11 月2日下午，罗靓老师给我们讲授《AI生成式人工智能在教育教学中的创新应用》。罗靓：武汉市武昌区珞路中学信息技术高级教师，全国优秀指导老师，湖北省教育学会会员，国家智慧中小学教育平台雷刚专家团队成员，武汉市智慧教育优秀教师，武昌区学科带头人。
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罗老师向我们详细介绍了什么是生成式人工智能，创建智能体，针对性的对话。她以实际操作向我们展示了AI赋能课前备课。
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罗老师给我们介绍了大量使用的工具，并介绍其突出的功能。例如：秘塔AI，没有广告，简洁，适合写研究报告。豆包写教案生成图片，微信搜索，kimi写成果鉴定，可上传参考资料。她还介绍了如何和AI对话，好提示词，立角色，输问题，定目标。
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11月3日上午，罗志刚教授为我们讲授《微课的设计与制作》。多次被评为“海南师范大学生毕业生最受欢迎的教师”，近6年指导学生共获得91项奖项，其中国家级50项、省级41项。
什么是微课？微课针对某个知识点，难点和疑点问题。反映课堂某个教学环节。教学主题一般时间在10分钟以内，主题小，一个知识点，对教学内容精讲。
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微课的设计策略：艺术性，问题化，案例化，情境化。共情感，故事性，小学阶段突出情境感、画面感。微课的落脚点在课上。
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在这节课上，他为我们介绍了微课录制工具及其使用：EEV录屏，优芽，万彩动画大师。利用这些工具可以制作微课和简单的动画。
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11月3日下午，王小明老师为我们讲授《数据驱动下的精准教学与评价》。王小明：浙江省教育厅教研室教育技术教研员，浙江省大数据精准教学项目负责人，浙江省基础教育专业指导委员会精准教学组成员。
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王老师的讲授主要是数字工具在教学中如何应用。比如QQ可以录屏，截长图。浏览器插件，猫抓下载视频。极梦ai生成图片。
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王老师讲练结合，让我们更好的感受思想技术在教学中应用可以提高工作效率和教学效果。他也为我们介绍了AI对话技巧。提示词（生成式人工智能对话）案例、角色、格式。
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总的来说，今天的学习收获颇丰。我们不仅掌握了实用的技术技能，还对未来科技的发展方向有了更清晰的认识。希望今后能继续深入学习，不断提升自己的技术水平。
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此次培训不仅提升了我的数字化教学能力，更让我坚定了在教育之路上创新前行的决心。我将把所学带回学校，融入日常教学，让更多学生受益于数字化教学的魅力。这7天，是我教育生涯中宝贵的财富，我会带着这些收获，在教育的海洋中继续乘风破浪。