2024年10月28日、11月4日钢琴教学示范班 第七、八节线下课

一、课后作业讲评

1、抄写a和声小调的和弦配制：搞清主和弦 la do mi （一级和弦--排在第一位的为主音称主和弦）、 re fa la （四级和弦--排在第四位的为下属音称下属和弦）、mi 升sol si  （五级和弦--排在第五位的为属音称属七和弦）位置并弹奏

借用《哈农》第75页第三行、第77页第一行、第80页第四行来抄写

大调的主和弦：大三和弦

小调的主和弦：小三和弦

例如：E大三和弦在a和声小调里属于五级和弦

和声小调的色彩就是前一半小调后一半升sol成大调性质（使用得多）

自然小调的色彩是全部都是小调性质

2、《索尔维挌之歌》音色的要求

a、触键要求：触键要贴着键放下来慢触键弹奏

b、组词要求：从二个音开始，下推弹后面的音，上拉弹回旋音，手型为抱球弹奏下上波浪式弹奏；句头第一个音弱起交织着推弹第二个音再续弹到句尾渐弱回弹，完成整组；

还要注意音和音之间不能太短，音和音的逢隙要连上，让它连成片，而且将几个词组连成一个大回旋句；

c、词组的每个音要弹够拍弹长点，向深一点弹；

d、手型：弹奏时手腕转圈不能太明显，推拉动作要简捷化收到掌心；

二、《索尔维挌之歌》分析讲解

1、此曲为小调、深情地类型，组合时注意弱起后向上推到一个点（fa），再回旋弹 mi do la ，用大连，提高音乐旋律的美，特别要注意节奏逻辑的重音位置，一定要找到词组句子重点位处理好，音留长一点；

还有一个同音断开如何弹奏，首先根据词组的强弱拍定，二个相同的音，前一个音是落在弱拍上就要淡化，重心落在后面那个相同的音上，第二要看在句子中的位置和情绪因素，不能完全按照强弱来定这个同音的弹奏方式，要提高音乐旋律的审美，弹出乐曲的美感；

2、第二句重点，从一个词组一个色彩，一个大三和弦变小三和弦，一个音对一个二八节奏，这就改变了整个句子的推进关系

3、第三句，首先升 sol 是和声小调的音，加了升ri 和升do ，形成多个小二度，那就是不确定的关系音，有猜想感觉，构成一个结果音，再回到最后的主音 la上

4、左手音的和弦，不能乱弹，有一个原则，三个音的和弦中间指的音不能弹得太响，在琴键上手指越靠外声音越强，越往里声音越弱，手指要用掌关节来控制，不能用第二关节来控制，这样出来的音就很美，还要把和声的比例弹正确；

左手伴奏音里有二处是右手长音的补充音，第一、二句的最后左手二个音为补充音，它是用踏板来连上

5、练习E大调主和弦的四音琶音

6、双手弹奏时，左手音手指要伸长点弹奏，让声音柔和点，手指贴键推拉着弹，和声要弹出回旋音；

7、右手弹奏的特殊处理：右手的节奏有四处大复点的音（长叹息音）不能快，要掌握语气长度一拍半，要弹够拍数，不能吃掉长拍的拍数，脑子里要有一个框架的概念，表达的内容要自己形成一种感觉；最后的音渐慢收尾。

8、踏板的运用：每小节第四拍都要放踏板，这是因为此曲为弱起拍的，弱起的词组一般情况下不会在弱拍上踩踏板，踏板是用来扩大音量效果的，如果踩了就不是弱拍了；另外，从词组的构造来分析，此曲的音阶太多，有四个音，都是二度音程，及不协和的音程，不能再用踏板留着太多音，那样就会使乐曲太多留音，听起来太乱；

总之：弱起句和弱起词组都要踏板很好配合的，三个小句，句头不要和上个音混一起。一般弱起句不用踩踏板，强拍、长拍踩，弱拍放；

踏板效果更佳是用音后踏板

9、注意曲谱中有二处左右手弹同一 个音的地方，第三行的第二小节处及第四行的第一小节，旋律和伴奏是同一个音的，弹旋律音，放弃伴奏音，在曲谱上把这个伴奏音用（）括起来标识上，

三、课后作业

1、继续练习a小调的和弦

2、《索尔维挌之歌》精细练习弹奏