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近日，我校组建的“邯郸成语典故研学社”正式开课。该研学社旨在充分尊重学生的意愿和选择，鼓励他们主动参与学习，发挥主体性和创新精神，为学生提供一个全新的学习平台。
研习社成员练习书法
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创新团队不仅在理论和方法上进行探索，还在体制和观念上进行突破，力求打造一个科学规范且灵活多样的课程体系。利用每天的自习课，平衡第一课堂和第二课堂的时间安排，既保障学生的专业学习时间，又满足他们提升综合素质的需求，确保第二课堂能够成为学生全面发展的重要组成部分。
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创新团队采取任务驱动模式，建立了“第二课堂成绩单”制度，明确学生活动的记录、评价、测量和展示方式。通过这一制度，学生可以清楚地了解自己在第二课堂中的表现，并根据反馈有针对性地提升自己的能力，为学生的个人成长、未来的就业创业打下坚实基础。
成语小组宣讲
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同学们通过自己查找成语典源、释义、故事、动画，利用计算机专业知识动手制作PPT，向同学们进行宣传，不仅学习了成语文化，也锻炼了自己的思维能力和创新意识，提升了综合素质。
《邯郸晚报》11月8日报道
《邯郸市第二职业中学开设第二课堂》
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审核：许俊峰
摄影：肖子强
供稿：肖子强