“以研促教—共进共思”太平镇新营幼儿园2024年秋公开课观摩活动

“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高幼儿园教师教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，太平镇新营幼儿园开展了2024—2025学年第一学期教师公开课观摩活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。

中心级公开课

为提升教师教育教学水平，促进教师间的交流与学习，优化教学质量，我园举行了首次中心级公开课中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》，太平片区的幼教同仁们纷纷参与其中。活动现场，大家有序签到，共同探索幼儿教育新路径，交流教学经验。

黄老师通过展示章鱼先生的图片，引出故事主题《章鱼先生卖雨伞》，激发幼儿兴趣。

教师讲述故事并且利用PPT展示画面，引导幼儿观察不同动物的特征和它们购买的雨伞，如颜色、图案等。

教师化身章鱼先生，开启趣味游戏并带着幼儿一起“卖雨伞”，在欢乐的游戏氛围里深入理解《章鱼先生卖雨伞》的故事内容，提升幼儿的语言表达和观察能力。

活动过后，教师们就本次观摩活动进行了评课、研讨。大家踊跃发言、各抒己见，从活动内容选择、活动设计、目标制定、现场效果、师幼互动等各方面综合讨论与分析。

     在此，要向每一位来听课并给予点评的你们表达深深的谢意！你们的参与，如同阳光照进我们的教学空间。你们细致的观察、专业的点评，为我们幼儿园的教学发展注入了新能量。每一条建议都是珍贵的宝藏，让我们能更好地为孩子们的成长助力。感谢大家，期待未来更多的交流与共同成长！🌟

园级公开课

小班数学活动：《1和许多》

沈老师以生活中常见的物品为突破口，引导幼儿仔细观察，并说出它们的数量，引出本次活动的主题。

小朋友们，看这里！这里有好多好多红旗呢，这就是“许多”红旗哦。现在老师要给每个小朋友发一根红旗，看，你拿到了一根红旗，他也拿到了一根红旗，每一个小朋友手中的这一根红旗，就是“1”个红旗。老师通过具象化的方式让小班幼儿通俗易懂地知道1和很多的关系，并且在一定的条件下可以相互转化。

中班数学活动《迷路的公主》

“有个漂亮的公主在森林里玩耍，结果找不到回家的路啦，我们一起帮帮她吧。”苏老师以故事的形式导入本次活动，引起幼儿的兴趣，进而引出本次活动的主题《迷路的公主》。

幼儿要帮助公主找到回家之路，路上会遇到按特定规律排序的障碍，幼儿需找出规律，完成排序，才能让公主顺利前行。在此过程中培养幼儿对数学规律排序的理解和应用能力。

小朋友们通过观察桥缺失部分的形状、图案规律运用相应的数学知识，动手帮助公主把桥修补好，并且最终让公主通过了桥回到了规律之城。

中班科学活动：《纸花水中开》

“花会开，那纸花会开吗？”张老师抛出问题让幼儿思考，引起幼儿的学习兴趣，进而引出本次活动的主题

当把纸花放入水中，纸花会在水中绽放一样慢慢打开。幼儿感到惊奇、兴奋，仿佛发现了一个神奇的魔法世界。

幼儿再用三种不同材质的纸进行试验，体验不同花的开放速度，再进行记录。幼儿通过这个有趣的过程，探索不同的纸张与水相互作用的科学奥秘，激发了他们的科学好奇心和探索热情

大班艺术活动《波点南瓜》

杨老师展示波点南瓜的图片，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色以及上面的波点，提问幼儿看到后的感受，引出活动主题。

幼儿用画笔描绘南瓜形状、色彩，并添加波点元素，在锻炼动手与创造能力的同时，培养对色彩搭配的感知，体验艺术创作的乐趣。

大班数学活动《加号、减号》

沈老师通过课件展示有数量变化的实物情境，引起幼儿对数量变化的关注，引出活动主题。

幼儿进行操作练习，完成操作纸上的题目，巩固对加号、减号的理解和运用。

每一次的磨炼，铸就每一次的成长。公开课活动结束后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。

本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，公开课虽已结束，但教学探索之路还长。期望教师们继续创新教学方法，打造更多趣味课程，更紧密地连接家园共育，助力孩子们快乐学习、茁壮成长。