共享学习，助推成长。
每一次遇见，都是最美的开始；
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能力！
培训第三天，老师们依然情绪高涨，早早地聚集会议室，聆听教育专家们的讲座。11月6日为我们授课的是正高级教师美术特级教师陈铁梅、全国优秀教师江苏省中学语文特级教师郭志明。
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陈铁梅
《新时代校长素养提升与高品质学校建设》
南通市海门区东洲国际学校原副总校长，正高级教师、美术特级教师，国家“万人计划”教学名师、江苏省人民教育家培养对象，中国教育学会学术委员会委员、江苏省教育学会理事，海门区教育学会副会长、海门区美术教研员，国标苏教版《美术》教材核心编写组成员，南通大学艺术学院兼职教授、硕士生导师、“审美人生教育” 研究所所长。出版《美术课程重构》 等4本专著，在《人民教育》等报刊杂志发表100多篇论文，两次获江苏省教学成果奖一等奖。光明日报、学习强国、人民网、中国网等媒体做专题报道。
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11月6日上午，陈老师以其丰富的教育经验和独到的教育见解，为我们提供了一次深刻的教育洗礼。陈老师从自身的成长经历出发，分享了她如何从一名普通的美术教师成长为今天的特级教师、教育名师的过程。她强调教育是一项需要终身学习和不断探索的事业，教师的专业成长离不开对教育理念的深刻理解和践行。陈老师分享了她在专业成长过程中的一些关键步骤，包括参加各种教学比赛、研修班、教材编写等，以及如何在这些活动中不断挑战自己、提升自己。她鼓励我们每一位教育工作者都要有敢于挑战的勇气，勇于跳出舒适区，不断提升自己的专业素养和教学能力。
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陈老师分享了东洲国际学校在文化建设方面的经验，包括打造富有形式美感、沉浸式的校园博物馆，以及如何通过美术课程和其他学科的整合，推动学校文化的建设和传播。在学科建设方面，陈老师强调了学科教研组的重要性，认为它是教师专业成长的重要平台，她分享了东洲国际学校在学科建设方面的一些创新举措，如通过课程整合、教学创新等方式，提升学科教学质量和教师专业素养。
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最后，符春妮老师对上午的讲座做了总结：在陈铁梅老师的《新时代校长素养提升与高品质学校建设》讲座中，我们深入探讨了新时代校长所需的核心素养与学校高质量发展的关键要素。陈老师以其丰富的经验和独到的见解，为我们带来了深刻的启示。她指出，校长的领导力、教育理念以及创新精神对于学校发展至关重要。同时，高品质学校的建设需要注重文化培育、师资建设等多方面因素，这次讲座内容丰富，启发性强，让我们受益匪浅。
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陈铁梅老师的讲座为我们提供了一次宝贵的学习机会，她的教育理念和管理经验不仅为我们提供了实践指导，更为我们的教育视野和思维方式带来了深刻的启迪。我们将把学到的知识和经验应用到实际工作中去，不断提升自己的专业素养和管理能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我们也深感责任重大，需要更加努力地学习和工作，以更好地服务于教育事业和学生成长。
郭志明
《学校发展规划与各校长专业成长》
全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省 “333学术技术带头人培养工程”第三层次培养对象。现为江苏省初中国读推广中心主任，南通市名师培养导师团副因长。长期从事教育教学管理、名师培养、语文教学工作，先后在江苏通州三余中学、二甲中学、金沙中学任教中学语文课，在江苏电大通州学院、通州中专、通州区教育局任职，并担任过副教导主任、教务处主任、副校长、常务副校长、党支部副书记、党总支书讯数育局副局长等职务。在《人民教育》《语文教学通讯》 等刊物发表论文100多篇，多篇被人大复印资料转载。出版专著 《语文教学品质论》 等6部，主编《教师修养文萃》《古请交经典调读》 等读物。先后在全国近20个省市做溟堂政萨、学校售理、名师话装、名师王作室建设、语文款学、班主任建设等无面的学术报告。坦任重庆市、四八。福建、山东等校长鋺导提升力和卓越我师站养项目领街专家。
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11月6日下午有幸再次聆听郭志明的精彩讲座《学校发展规划与名校长专业成长》，郭老师以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为我们呈现了一场思想盛宴，让在场的学员深受启发，收获颇丰。
郭老师从五大话题进行分享：
话题一 学校发展规划与特征
话题二 学校发展规划的编制
话题三 优秀发展规划的主要标志
话题四 后规划时期的完善和实施
话题五 规划引领下名校长的专业发展
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首先强调了学校发展规划的重要性。一个清晰、科学、可行的学校发展规划是学校发展的蓝图和指南针，能够引领学校朝着既定的目标前进。因为只有在明确的目标指引下，才能更加高效地利用资源，优化教学和管理，提升学校的整体办学水平。
郭老师还详细介绍了学校发展规划的制定过程。他提到，制定发展规划需要充分调研学校的实际情况，包括学校的历史背景、办学特色、资源条件以及外部环境等因素。这一步骤至关重要，因为只有深入了解学校的现状和需求，才能制定出符合学校实际情况的发展规划。
郭老师分享了推动学校发展规划实施过程中的宝贵经验。他提到，实施发展规划需要注重细节、强化执行，并建立有效的监测评估机制，以确保规划目标的实现。规划不仅仅是一份文件或一份计划，更重要的是要将规划转化为实际行动，通过不断的执行和调整，才能真正实现学校的发展目标。
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听完讲座后，由林小燕老师对此次讲座做了总结：郭老师的讲座内容丰富，条理清晰，既有理论深度，又紧密结合实践。他深入浅出地阐述了学校发展规划的重要性，为我们揭示了规划背后的逻辑与原理。通过生动的案例和详实的数据，郭老师展示了学校发展规划从制定到实施的全过程，让我们看到了规划在学校发展中的引领作用。
通过这次讲座，我们收获颇丰，也让我们深刻认识到，学校发展规划是学校发展的基石，是提升教育质量、实现教育现代化的重要保障。
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总之，郭志明老师不仅为我们提供了宝贵的理论知识和实践经验，还激发了我们对学校发展规划的深入思考和积极行动。听完讲座后，我们一定能够制定出更加科学、合理、可行的学校发展规划，推动学校不断向前发展。
摄影:陈元梅
编辑:罗景龄