为了深入贯彻落实“双减”政策，积极推进小学“零起点”教学要求，加强教师深入理解“零起点”教学工作的理念与精神，领悟“零起点”教学的内涵，沿山路小学根据教学进度开展了一年级“零起点”教学研讨活动。
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语文学科
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数学学科
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展示课后，一年级老师共同参与了“零起点”教学研讨活动。教学副校长首先结合课堂教学提出了明确的方向和要求，重点处理好情境创设有有趣教学的关系。然后就学生课堂有序与学生习惯养成的关系，零起点教学与成长点深度学习的关系等做出了一系列的阐述与总结。接着，一年级老师也交流了自己对课程的看法和建议，表示一年级课堂状态要充满有趣性和递进性。
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万物皆有其时，教育自有规律。“零起点”也是“新起点”。通过本次活动，教师们进一步感受到了做好幼小衔接和“零起点教学”的必要性，对于如何科学地进行幼小衔接和零起点教学有了更深刻的理解。
相信教师们一定会将活动所得厚植于心，奋进于行，笃行致远！花开有时，衔接有度，幼小衔接，零起点教学，我们在行动！
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编辑：王 帅
审核：王晓媛