所有的美好不期而遇，因为孩子，我们有了默契的合作，我们有了积极的交流。每一份温暖的教育都是从遇见开始的。
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带着一份期许，怀揣着一份信任，家长们如约而至，携手为幼儿的健康快乐成长保驾护航。
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一、 家长沙龙
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幼儿常因小事瞬间情绪失控，如争抢玩具失败便大哭大闹、尖叫甚至攻击他人。他们难以主动调节情绪，一旦陷入负面情绪，会长时间沉浸其中，难以自控。刘老师开展了《如何引导孩子正确管理情绪》的家长沙龙活动。与家长一起探讨面对这种情绪化的幼儿应该采取怎样的措施。
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活动中，刘老师通过引入内容、组织深度交谈、活动小结等引起家长的共鸣。
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老师针对案例中出现的现象引导家长进行讨论，家长们有感而发，踊跃发言。
1.情绪问题引发的后果有多可怕？
2. 处理孩子情绪有哪些误区？
3. 作为父母，在家庭教育中如何引导孩子正确管理情绪？
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集思广益，老师对“如何引导孩子正确管理情绪”提出了以下几点的建议：
(1)遇到孩子闹情绪，父母要保持冷静。
(2)帮助孩子正确认识情绪
(3)共情孩子的情绪。
（4）帮助孩子释放情绪。
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小结：良好的情绪对孩子的成长十分有益。愿我们能够引导孩子，既能享受情绪的愉悦，又能安然度过情绪的风暴。
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二、好书分享会
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邓老师提前引导家长阅读《父母课堂》中的“阳光心理，健康人生”等相关文章后，再与家长进行讨论、互动、分享。
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家长们踊跃发言，各抒己见。家长提出，应注重培养幼儿的情绪表达能力，通过日常亲子互动引导孩子识别和说出自己的感受，像借助绘本故事里角色的情绪变化展开讨论，避免孩子压抑内心。并强调营造和谐家庭氛围的重要性，认为家庭成员间的相互尊重、理解与支持，能给孩子带来安全感，减少焦虑与不安。
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家长讨论后，邓老师总结了学习要点：
一、父母在与孩子互动时要避免传递负面情绪，如怒斥忧伤、哀叹、诉苦，或是“恨铁不成钢”的焦虑不安。父母拥有平和、稳定、温柔、自信的情绪和态度，这是让孩子具备成熟人生态度的榜样。
二、如何帮孩子害怕心理
1.首先是心理调节，帮助孩子做好基本准备。
2. 其次是心情调节，帮助孩子放松监紧绷的神经。
3.最后是再次认知调节，帮助孩子了解过程克服恐惧。
三、营造一种在爱的流动中与孩子互动的氛围，为厚实的爱埋下安全感的种子。
四、语言具有神奇的暗示力量，不同的话语会起到不同的内化效果，温柔的爱藏在正向的暗示里
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三、案例互动
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在孩子的成长过程中，面对竞争和失败是不可避免的。然而，许多孩子在面对失败时往往会表现出沮丧、哭闹甚至放弃的情况。如何培养孩子“输得起”的心态，成为了家长和教育者关注的重要问题。慧慧老师开展了《让孩子输得起》开展了案例互动教学。
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慧慧老师通过案例展示、案例分析、组织反思、引导践行、课堂回顾引导家长改变自己的教育观念，教育孩子学会“输得起”。 再与家长进行讨论、互动、分享。
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结合案例，教师引导家长进行讨论：
1.引导家长了解孩子输不起的原因。
2.让家长了解如何让孩子成为一个输得起的人。
3.通过交流探讨，探寻孩子输不起的应对策略。
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家长们进行了分组研讨交流，各抒己见，发表了自己的感悟，梳理出其缘由以及适宜指导孩子改善行为的策略。
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小结：没有人一生来就注定赢，也没有人一生就注定输，胜败及兵家常事，父母做为孩子的引路人，指明灯，要尊重、陪伴、教育孩子，让孩子拥有一颗平常心去对待人生中的各种输赢。
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最美的声音，是家园同频的回响；最好的教育，是家园共育的互动。整场家长会有欢笑、有感动、有温情，但更多的是感恩，感恩遇见、感恩理解。美好的时光总是短暂的，镜头却可以定格美好，让我们用镜头记录下这美好的相遇。时光还长，愿以后的旅途携手并进，成就孩子快乐而有意义的童年。
