郑州航空港区乐耕小学数学教研活动——课例《用字母表示数（5）》

精心备课，以生为本

2024年11月8日上午，在整洁的五二班教室内，开启了霍笑然老师与学生们的互动教学。她授课的内容为《用字母表示数》的第五课时。课堂上，学生们认真听讲，提示性的内容让学习过程更加生动直观。霍老师对教育的热情以及对学生全面发展的关爱态度，让我们知道了在和谐校园环境中不断提升教学质量的重要性。

情境创设，激发兴趣

周围的学生们认真听讲，积极参与互动，这幅画面完美捕捉到了一个活跃的小学课堂教学场景，展示了老师们致力于提高教学质量的努力以及孩子们对学习的热情与专注度。

生动教学，寓教于乐

学生们的身心得到全面的发展，也培养他们对生活的热爱之情。这不仅体现了课堂教学的专业性，也展示了学生之间的和谐互助关系以及师生间的互动交流。

深入探讨，共谋发展

在本次教研活动中，我们聚焦于一节数学课堂教学案例进行深入探讨和评议。几位教师围坐在一起，认真交流讨论。我们仔细查看并分析课程设计中的每一个环节，从不同角度提出问题和建议。场景充满了浓厚的学习气氛以及对教学工作的严谨态度。这次活动不仅提升了参与者的专业素养和教学质量，也深化了学校对于整体教育教学理念的理解和实践能力。

认真批改，细致入微

霍老师也说了自己在这节课中达到目标和未达到目标的地方，接受大家的建议，并指出再以后的课堂中多多完善。

团队合作，共同进步

这次教研活动不仅鼓励老师们以更高标准追求卓越，也激发了学生们对数学的兴趣，培养了他们在课堂外独立思考的能力。 
教研没有终点，学习永不止步。我们将以此次活动为契机，不断反思和改进自己的教学，努力为孩子们提供更加优质的教育。