同课展风采，异构促提升——海丰县公平中学与海丰县海城镇第三中学同课异构教学交流活动

  为贯彻落实新课标，构建高效课堂，促进教育优质均衡发展。11月14日，海丰县公平中学与海丰县海城镇第三中学开展同课异构教学交流活动。本次“同课异构”教研活动分别由公平中学的杨寒石老师和海城镇第三中学的李元元老师同授《道德与法治》九年级上册第七课第一框促进民族团结，两位老师结合学情以及个人教学风格，采用不同的构思、切入点、侧重点进行了创意性教学实践，呈现了独具匠心的高效课堂特点。

切磋技能  各展风采

  同为执教九年级《道德与法治》第七课第一框促进民族团结，两位思政老师的授课方式各具特色。公平中学杨寒石老师给我们展示了一节精彩的课例。本节课以“铸牢中华民族共同体意识”为合作探究法教学模式，分为三个探究式。探究一“筑梦同心，探民族国情”主要了解我国民族的基本情况；探究二“江孜浴血，析民族团结”深入学习我国民族的方针；探究三“深汕红罗畲族村，探共同繁荣”紧扣主旨。整节课采用探究式教学，充分尊重学生的主体地位，选择“深汕红罗畲族村，探共同繁荣”素材，一案到底，紧密联系学生生活实际，激发学生兴趣，调动学生参与的热情和积极性，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，落实立德树人的根本任务。 

  海城镇第三中学李元元老师深研教材，精心设计教学环节，从“民族知识知多少、民族团结共研讨、民族和睦共筑牢”让学生认识我国是统一的多民族国家，通过深入学习我国的民族方针，培养学生的合作探究、辩证分析能力。采用坐列车旅游抢答题的形式、活跃课堂气氛，激发学习激情；“民族方针我来讲”充分尊重学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人；在感人的民族故事中汲取力量，筑牢民族共同体意识，把民族团结落实到日常生活学习中，让团结之花常开长盛。

教研交流  共促提升

   课例展示结束后，大家一起进行评课议课。先由授课老师根据自己的教学设计，分别从设计目的，课时目标，教学重难点，以及对本节课的反思等方面做了详细的阐述。然后听课老师们畅所欲言，教师们相互借鉴、取长补短，共同探讨和改进教学方法。

  此次教研活动的开展，给两所学校的老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，促进了我校教师们的专业发展；同时激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的学习效果。其次，本次活动还有助于推进城乡教育一体化发展和教育均衡。在今后的工作中，我校将继续参与此类研修活动，学习他校之所长，不断优化本校课堂教学，共同谱写教育新篇章。