智慧“双师”新引领，赋能课堂新生态——霸王岭学校学习探究双师课堂应用

在如今的信息时代背景下，中小学智慧平台已经在教学中起到了越来越重要的作用。平台内容丰富，形式多样，能有效重塑课上课下学习空间，优化课堂组织形态，赋能教育教学，助力提升教学质量。为了更好地应用这一平台，霸王岭学校对中小学智慧平台进行了积极的学习和探索。

为了统一思想，提高认识，开学初，学校召开智慧平台培训会议，郭长刚校长强调了平台在教学中的重要性，并亲自做了线上指导，引领示范。11月13日，学校再次参加昌江县中小学智慧平台深化应用工作推进会视频会议学习，不断加深认识，指导实施落实。

我校“农村小规模学校双师课堂常态化应用研究”入选为海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目，作为实验样本校更要积极探索利用国家中小学智慧教育平台的资源，在教学过程中，注重利用智慧平台的双师课堂功能，通过平台，实现线上线下相结合的教学模式，充分发挥教师的指导作用。为了我校教师更好地利用国家中小学智慧平台进行备课授课及“双师课堂”教学探究，切实提高教师的课堂效率及教学水平，全面提高教育教学质量，根据学校省级实验样本校重点项目计划书的安排，我校举行了“如何应用智慧中小学平台进行教学”培训活动。 10月30日，老师们再次上机开展实操演练，积极投入到国家中小学智慧教育平台应用培训中。培训现场气氛热烈，他们全神贯注地聆听讲解，学习双师课堂及其他技能应用。

各学科教师积极应用，促进课堂教学与信息技术高度融合，依托国家中小学智慧教育云平台优秀教师课程视频，进行观摩学习，学科教学中实行“双师课堂”。通过线上和线下的教育方式，将传统课堂与网络课堂有机地结合起来，为学生提供更加全面、灵活、高效的学习体验。

在应用教学过程中，采用讲授法时，当名师课程讲到学生难以跟上的内容时，老师们做暂停处理，然后，再给学生进行二次讲解和分析，以便学生可以更好的进行知识的学习；采用任务探究法时，老师们借助平台的教学视频、任务单等资源，组织学生围绕本课时任务以小组合作方式探究、讨论，并邀请学生展示探究成果；根据各小组学生学习情况，发现学生理解的困难，可以再将教学视频中重难点再次播放，并针对难以理解的内容进行讲授、提问，助力学生突破学习疑难。