在教育的舞台上，每一次的知识传递都是成长的契机。在海南省中小学教师培训工作领导小组办公室和海南省教育研究培训院的指引下，为深入贯彻《关于启动实施 2024 年海南省特级教师工作站项目的通知》文件精神，充分发挥特级教师的引领辐射作用，海南省西片区特级教师工作站积极响应，2024年11月14~15日在东方市成功举办了一场意义非凡的送培送教活动暨东方市义务教育教学改革实验区专题培训活动。此次活动由东方市教育教学研究培训中心协办，西南大学东方实验中学、东方市第三实验学校承办，四方携手，共同奏响了教育协同发展的华丽乐章。
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参与此次活动的领导嘉宾有儋州市教育局副局长张文玉、东方市教育局副局长史方静、东方市教育教学研究培训中心主任符玲、西南大学东方实验中学校长蹇建明，东方市第三实验学校校长操良应、海南省西片区特级教师工作站站长黄发长等领导以及东方市教师代表，本次活动由黄发长站长主持。
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一、开幕式
教育华章的开篇序曲
西南大学东方实验中学会场
（2024年11月14日）
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首先，西南大学东方实验中学蹇建明校长向参加此次活动的领导、专家以及全体教师表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的基本情况与特色。蹇校长着重指出此次活动对学校教学的强劲推动与教师成长的深远意义，提出教师应珍惜机遇、精研善用并积极交流，感谢各方支持并预祝送教送培圆满，携手共推教育发展与人才培育。
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最后，东方市教育局史方静副局长为本次活动致辞，强调这是一场教育资源交流共享的时刻，也是东方提升教育水平、促进教育公平发展的有利契机。也希望参与活动的老师们能够珍惜这次难得的学习机会，积极投入、用心学习，共同推动东方市教育教学的改革迈向新的高度。
东方市第三实验学校会场
（2024年11月15日）
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东方市第三实验学校操良应校长的讲话拉开了第二天活动的序幕，强调了学校对本次活动的高度重视，将其视为教师专业成长的重要契机，并表达了对教师们通过培训实现教育理想的殷切期望，为整个活动注入了积极向上的动力。
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二、特级教师专题讲座
教育智慧的凝练跃升
14日上午开幕式后，西片区两位专家型（特级教师）领导，儋州市教育局副局长张文玉和东方市教育教学研究培训中心主任符玲先后带来了两个精彩纷呈的报告：《增强质量意识，规范学校管理》、《聚焦课程建设，提升教学品质》。两个报告切入点好，理论与实践结合，讲解深入浅出，情理交融，3个多小时的报告，来自儋州、临高、昌江、东方四个市县各中小学管教学副校长、教务主任、教研室主任、相关学科骨干教师及市县教研员等400多人的会场始终极其安静，大家听的认真，效果好！
——黄发长站长的精彩分享
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《增强质量意识 规范学校管理》
——儋州市教育局副局长 张文玉
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张副局长以她在儋耳实验学校的教育教学管理工作为例，从三个方面分享学校立足质量意识、规范学校管理的策略与方法。学校老师爱岗敬业，积极钻研，充满工作热情。学生自信、拼搏、善思、乐学。提出适合的教育是最好的教育，值得推广和借鉴。
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《聚焦课程建设 提升教学品质》
—东方市教育教学研究培训中心
主任 符玲
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符主任的报告突出了“科学、规范、理念、实践”等八个字的内涵，立足培养学校基层管理者做“明白管理者”的取向，详细地为大家解答了“课程”的内涵与外延，并以具体的实例搭建起理论与实践的桥梁，让听者对课程为何，课程结构分类，课程如何实施，以及当下课后服务、劳动教育等与课程的关系、异同有了深入的理解。在报告中，能感受到符主任对培训者殷切地期望，尤其对东方市各中小学校教育教学步入正规化管理充满了期待。
三、特级教师示范课
教育艺术的精彩展示
（一）中学数学特级教师示范课
——海口市第一中学 陈文彩
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陈文彩老师的授课内容是人教版必修一《幂函数》。陈老师就像一位数学魔法师，巧妙地将抽象的幂函数知识转化为生动有趣的教学内容。他从生活实例入手，引导学生逐步探索幂函数的奥秘，让学生们沉浸在数学的魅力之中。陈老师以构建学生对幂函数的系统性认知为导向，先从概念阐释夯实基础，借助图象绘制直观呈现，深入剖析性质挖掘规律，最终落实到知识应用解决问题，环环相扣，层层递进。观摩的教师们如同发现了数学教学的宝藏，被陈老师精湛的教学技艺所折服。
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随后，数学组针对陈老师讲授的幂函数课程展开深度研讨。研讨中，老师们各抒己见，既认可了课堂的诸多亮点，如适时引导、表达流畅，能巧妙渗透数学思想方法，始终以学生为中心开展教学等，也给出了建设性意见。西南大学东方实验中学袁绍昇、王怀丹，八所中学吴东翔，东方中学纪明秀，铁路中学郝晓伟、徐晶等教师积极参与评课议课。
铁路中学徐晶老师的精彩分享：
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（二）中学英语特级教师示范课
——西南大学东方实验中学 卢晓华
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卢晓华老师的授课内容是人教版必修一《Unit 5 Reading For Writing》。卢老师的课堂宛如一个充满活力的英语乐园，她通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的英语学习兴趣。她注重培养学生的英语思维和语言运用能力，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语读写水平。教师们在观摩过程中，汲取了卢老师在英语教学方法和课堂组织方面的宝贵经验。
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西南大学东方实验中学杨红霞老师的精彩分享：
在整个授课阶段中，卢老师时刻关注课堂关注学情，适时地融入到学生当中，给予学生及时的指导和帮助；她鼓励学生大胆回答问题，提问方式多种多样：个性提问、小组提问、男生回答女生回答等等；同时卢老师注重让同学们学以致用，当堂运用所学的图表组织思维结构，并利用智慧课堂直观呈现学生的思维过程写作输出过程，强化学生跨文化沟通的意识，同时实现思维的拓展。
在最后的说课评课交流环节中，卢老师主要从指导思想、文本分析、学情分析、学习目标及重难点、学习过程、板书设计以及教学设计特点等七个方面进行解说和阐述，给在坐全体教师呈现出一堂完整的高质量的公开示范课，起到了很好的引领带头和示范作用。
（三）小学语文特级教师示范课
——东方市西大实验学校 赵小妮
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赵小妮老师的授课内容是四年级上册第六单元《牛和鹅》。赵老师的课堂充满了诗意和温情，她用富有感染力的语言引导学生走进文本，感受作者的情感。她在教学中注重对学生阅读和批注能力的培养，通过巧妙的问题设计和引导，让学生在阅读中思考，在思考中表达。观摩教师们如同沉浸在语文的美妙世界中，被赵老师的教学魅力所吸引。
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东方市第三实验学校李雅倩老师的精彩分享：
赵小妮老师以一张火车票，带领同学们展开神秘的旅行。课堂以学生为中心，目标清晰而明确，从字词的掌握到课文的理解，到引导学生读好课文，读出鹅的盛气凌人，再到学习边读课文边做批注，赵老师巧妙地引导学生思维发展，运用多元化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，全面提升素质。赵老师分析课程设计的意图，从她的分析中使我们获得许多宝贵的教学经验，也从雷老师等评课过程中发现很多闪光点。
此次示范课活动不仅彰显了特级教师的教学风采，更为全校教师搭建了学习与交流的广阔平台，推动了教师的专业发展，正如古人所云：“师者，传道授业解惑也。”在这样的氛围中，教师们互相启迪，共同成长，凝聚了智慧的火花。
（四）小学数学特级教师示范课
——儋州市新州镇中心学校 麦维高
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麦维高老师的授课内容是苏教版三年级上册《解决问题的策略》。麦老师在课堂上如同一位智慧的领航员，带领学生在数学问题的海洋中乘风破浪。他注重培养学生的解题思路和方法，通过层层递进的问题引导学生自主思考，找到解决问题的策略。观摩老师们从麦老师的课堂中，学到了如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
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东方市第三实验学校王金荣老师的精彩分享：
麦老师坚持以学生为主体，耐心引导，充分发挥学生的主动性，培养学生主动学习，问题解决的能力。课堂氛围活跃，孩子们思维严谨，积极认真的状态感染着每一位听课的老师。
老师们积极学习认真做好听课记录，我校操校长全程参与。示范课结束后，东方市研训中心数学教研员文东平组织大家进行评课。麦老师首先介绍了自己的教学思路，其他教师研讨教学方法，交换教学心得。
麦老师教学功底深厚，课堂全程没有使用教学课件，谈话式教学，由浅入深，层层深入，达到比较明显的教学效果，语言也比较亲切，与学生互动较多。也能及时给予学生表扬和鼓励，注重思维引导。没有强制给灌输学生列表法，而是慢慢引导加上横线和竖线形成表格。如果投屏展示时，能将学生列表格的方法展示下更好。
这次公开课的观摩与研讨，数学老师们都学到了许多可以借鉴的宝贵经验，帮助数学老师们解决教学中的一些实际问题，对大家如何上好课，增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。
（五）小学美术特级教师示范课
——儋州市那大实验小学 魏秀丽
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魏秀丽老师的授课内容是四年级《走进蓝染印象》——校本课程跨学科课例。魏老师如同一位艺术大师，将美术与其他学科完美融合。在她的课堂上，学生们不仅学习了蓝染的美术技巧，还了解了相关的海南地方本土文化和科学知识。魏老师通过丰富的教学手段，激发学生的创造力和想象力，让观摩教师们大开眼界，看到了跨学科教学在小学美术中的无限魅力。
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东方市第三实验学校陈鹤玲老师的精彩分享：
在本节课中，魏老师让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的制作过程及方法。让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人文价值；汲取扎染这一民间艺术的营养，巧用身边易于寻找的材料，联系生活实际，学习民间扎染工艺方法，仿民间艺术制作一块方巾。跨劳动技术的学科特点，培养学生耐心细致的工作态度和对民间传统工艺的热爱。
在实践环节中，孩子们发挥无限想象力，将手中洁白素净的棉布随意缠绕、蜷曲、揪揪、叠叠，并用皮筋一个个打结固定，随后用一瓶瓶五颜六色的染料浸泡、晕染。用稚嫩的双手通过"扎"和"染"，将一块块白布变成色彩斑斓、图案各异的作品，每一件作品都充满了童真与创意。
此次扎染手工课，不仅让学生们亲身体验了一件扎染艺术品是如何诞生的，也让他们切实感受到了传统文化的魅力与价值，更重要的是给他们种下一颗继承传统文化的种子。通过这样的活动，不仅激发学生们对传统文化的兴趣和热爱，也能培养学生的动手能力和创新思维。
四、美好插曲
教育旋律中的温暖和弦
（一）多方助力
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在此次活动中，有许多温暖的瞬间令人难忘。西南大学东方实验中学和东方市第三实验学校作为承办方，进行了精心的统筹安排，全力给予支持，为活动的顺利开展筑牢了坚实的保障。与此同时，各位领导对此次活动高度重视，犹如强劲的东风，为活动注入了强大的动力。而每一位工作人员都默默奉献，辛勤付出，恰似默默耕耘的园丁，他们用汗水与努力为教育的花园增添了绚丽多彩的颜色。
（二）师者践行
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特级教师工作站的成员们全程积极参与，彼此之间相互扶持、通力协作，他们亲力亲为地投入到每一个环节中，以实际行动生动地诠释着对教育事业的深沉热爱与不懈执着。
授课专家的精心准备，为参会教师带来了一场场知识的盛宴。这些美好的插曲，共同奏响了教育协同发展的华丽乐章，成为活动中最温暖、最动人的旋律。
五、总结与收获
教育征程的新起点
本次活动，既是知识的汇聚，亦是教育理念的洗礼。从开幕式的激励、到讲座的启迪、再到示范课的引领以及评课交流的思想碰撞，老师们满载而归，收获了丰富的教学经验与前沿的教育理念。教师们怀揣教育火种回归岗位，以饱满热情和专业素养投入教学，将所学所思化为实际行动，点燃学生求知欲，照亮成长之路。
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在海南省西片区特级教师工作站成效显著的送培送教活动以及东方市开展的义务教育教学改革实验区专题培训活动的推动下，东方市乃至海南省的义务教育必将迎来辉煌明天，培养出一批又一批创新实践的优秀人才，在教育舞台上绽放耀眼光芒。
编辑：李爱妹
审核：黄发长