《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是在日常生活和游戏中进行的。”游戏是幼儿发展能力、积累经验、社会交往的方式。其中，建构游戏是幼儿喜闻乐见的，操作性强，可持续探究的游戏，让幼儿通过堆积、拼插、搭建、排列、垒高等方法，根据生活经验进行动手构造物体或搭建建筑物
实现对周围生活的反映。
观察时间：10月
观察对象：王德宸（皮皮）
观察地点：户外积木
《路》
游戏开始了，孩子们按照自己的实际经验进行搭建，选用小长方形积木和大长方形积木，一块一块的进行拼接，这样就搭建了一条长长的公路，这时皮皮（王德宸）说：“路得拐弯。”说着，就拿起了大长方形积木竖着放在连接处，这样路就拐弯了。
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接下来，皮皮把积木横着竖着摆放，做了很多拐弯。
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做完之后，皮皮和其他小朋友把积木当作小汽车，尝试在公路上行驶。
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玩了一会后，皮皮拿了两个小正方形积木放在路的两边，又拿起两个枪型的积木（小朋友取名）拼在一起放在小正方形积木上。
我问皮皮：“这是做的什么呀？”他说：“这是桥，小车在下边通过，也可以上桥。”之后，皮皮又做了好几个桥。
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《大礼炮》
经过后期的询问得知，搭建的作品是《大礼炮》，为什么会搭建大礼炮呢？皮皮告诉我会（特色打会）上有打枪的，所以制作出了大礼炮。
皮皮用方柱块叠放在一起，放在两边，再用多根方柱块平铺架在上边，这样就做好了“大礼炮”的平台，皮皮将两个三角形积木一前一后的架起，这是“大礼炮”的出子弹的地方，又拿起小拱璧积木放在另一边，这是开关。
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“大礼炮”做好了，小峥迫不及待的来试一试大礼炮，趴在地上认真的瞄准，然后嘴里嘟囔着蹦蹦蹦。
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随后，我向皮皮询问了大礼炮开关的使用，用两只手摁着才会出火。
《大坦克》
此次搭建的作品是“大坦克”（搭建结束询问得知），皮皮先选用长积木（小朋友叫它大礼炮）做底座，在此基础往上边摆放圆柱、正方体等积木，再将长积木放在上面，坦克“出炮”的部分就搭建完成了。接下来搭建坦克的身子，将积木不断的平铺和垒高，刚开始由于积木摆放的不稳定导致了坍塌，但是皮皮并没有因此生气，情绪稳定的再次搭建“身子”部分。通过观察可以看出皮皮的建构能力得到了提升，主要利用垒高的搭建方法，动手能力挺不错。皮皮在搭建“坦克”的身子过程中会拿起两个一样的积木左右摆放，最后呈现出来的作品具有对称性。
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观察分析：
1、观察力，皮皮能够将生活中所看的事物带到游戏中，并且观察的很仔细。
2、自主性高，皮皮在搭建过程中能够根据自己的想法和需求选择合适的材料，不会被其他小朋友的摆放打扰自己的想法。
3、搭建水平，搭建水平明显提高，整体作品比较，皮皮的作品从平面低层向立体高层发展。