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动听的音乐，如同一幅画卷，每一笔都细腻描绘着情感的波动，它像晨曦中的露珠，清晰而透明，它像山间的溪流，潺潺而悠扬。为提升音乐教师专业化成长，促进学生德智体美劳的全面发展，2024年11月18日下午，我校音乐老师符丽珠带来了一节四年级上册《守株待兔的老农夫》唱歌类音乐公开课。
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符老师通过音乐律动开启欢乐的音乐课堂，不仅营造出欢快活泼的课堂气氛、调动学生的学习热情、也让学生对歌曲的节奏、旋律、情绪有一个初步印象。
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每一次交流，都是灵感的碰撞；每一次回答，都促进了理念的升华。符老师以音乐为桥梁，连接学生情感与认知。
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符老师本堂课张弛有度，课堂收放自如，教态自然大方亲切，注重引导教学的她，充分运用多媒体、律动以及演唱等方式让全班同学参与到学习当中，营造和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对孩子们进行珍惜时间的情感教育。
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展望未来，我们将继续深化音乐教研，不断创新教学模式，让音乐之花在每一颗年轻的心中绚丽绽放。
拍照和编辑：郑圣财
初审：吴丹妹
终审：陈则民