霍职高邀请江苏名师开展教师队伍提质培优建专题培训——《课程思政与职业学校专题课堂的融合》

       为了全面提升霍尔果斯市职业高中师资队伍的教育教学能力、科研能力和创新能力，加强专业技能水平提升，培养一批高水平、双师型教师队伍。通过“请进来走出去建设培训系列讲座”、“线上线下”相结合的培训模式，从多个培训维度出发，结合当前职业教育的发展趋势和学校的实际需求，开展本学期学校教师队伍“提质培优”建设的培训。

        2024年11月19日，霍尔果斯市职业高中邀请江苏省吴中中等专业学校党委委员、正高级讲师、江苏省首批财会学科特级教师、江苏省教学名师、江苏省“333工程”培养人才、江苏省职业教育信诚名师工作室领衔人李建红老师开始第一讲，由霍尔果斯市职业高中副校长徐海丽主持本次会议，全体教师参加。课程思政是学校落实立德树人根本任务的重要载体，也是新时期职业教育创新思政教育工作的有效途径。倡导将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

       李老师提出课程思政不是简单的“课程加思政”，更不是“为思政而思政”，而是在课程教学中有机融入理想信念和精神品格教育，努力促进二者之间水乳交融、浑然天成，从而达到春风化雨、润物无声的实际效果。面对百年未有之大变局，课程思政要结合中国崛起的世界历史性效应，提升大局意识，从制造、智造、创造不同阶段和方面引领和塑造学生的价值观。思想政治教育课程体系既要有显性教育，又要有隐性教育，将具有引领作用的思想政治课程、浸润作用的综合素养课程、深化和拓展作用的专业教育课程有机结合起来。

       李老师结合自身丰富的经验总结分享了几点关于课程思政的工作体会。思政课程、专业课程与综合素养课程要同向同行，同频共振；把握“提升育德意识是前提，挖掘德育元素是基础，显性价值引领是关键，隐性价值传递是艺术”的课程思政工作基本原则；坚持课程思政工作“不扯皮、不标签式说教、不生搬硬套、不碎片化教学、不影响正常教学”的“五不”原则；将元素化合式、画龙点睛式、专题嵌入式的课程思政工作方法论有效融合，从政治认同和国家意识层面、品德修养和人格养成层面、学术志向和专业伦理层面讲解课程思政内容；同时，根据不同学科分类施策，各有侧重融入思政元素，用课程思政“四用四不用”引领学生的思政意识。

      最后，李老师鼓励青年教师不断提高课程思政能力。霍尔果斯市职业高中参与培训的青年教师们也表示受益匪浅。希望老师们在今后的教学过程中，结合专业特点，深挖思政元素，立足课堂教学，融合知识要点。在备课过程中挖掘与课程内容相关的思政素材，如名人名言、经典故事等，并将其巧妙地融入课堂；选择与课程内容紧密相关的社会热点或历史事件，引导学生深入剖析，挖掘其中的道德伦理、社会责任等思政元素，将课程思政融合到教学的全过程。