活动内容：
1.主持人陈文佳老师对课题研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等进行全面论证。主持人提出，本次研究针对在小 数学中创设有效问题情境教学的现状，并分析问题的真正原因，提出对策使创设问题情境更有效的运用在小学数学教学中。
2.本课题属于实践研究，所以行动研究法将是主要的方法。一方面要广泛学习名师的教学案例，分析案例中关于有效情境创设的片段;另一方面，通过亲身实践小学数学教学中创设有效的教学情景及利用同学科、同课老师对某一课例的创设与探讨，总结出如何在每一课堂中设计更加有效教学活动，包括教师的肢体语言，教室内的设施设备多媒休的运用等等，能够吸引哪上的注意，培养学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解。最后总结出有效的情景教学策略应满足的要求。
3.主持人结合专家意见对课题申请书相关内容进行修改、完善。
本次活动达成的目的：
1.对课题研究方案进行修改、完善。
2.明确关于小学数学课堂教学中有效情境创设研究的步骤。