“五育融合”作为基础教育重要的创新路径与育人范式，其最终目标是通过“五育互育”和有机融合，高效促进学生与教育者共生共长的德智体美劳全面发展。11月17日，诸暨市教师进修学校主办，中国教师教育网承办的“诸暨市小学五育融合实施策略24学分培训”活动，全市小学各学科589位老师参加。本次培训旨在进一步提高老师们对“五育融合”的认识，从而更好地探寻“五育融合”的实践路径。
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本次活动专家于钉钉在线直播的形式开展，专家组进行陪伴式、启发式的交流和指导。参与交流指导的专家有嘉兴市中小学综合实践活动课程教研员张建芳，杭州未来科技城海创小学校长章献明，浙江省德育特级教师、正高教师许丹红，武汉音乐学院音乐治疗专业教师王斐，杭州师范大学教授任为新，临海市大洋中心校党总支书记单明芳。
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17日上午，嘉兴教育学院张建芳老师带来关于《新时代党的教育方针--五育并举与融合育人》的专题讲座。张老师深度解读了国家层面对“立德树人”的时代要求，剖析基础教育高质量发展的新时代背景，从“五育并举”到“五育融合”，全面介绍了党的教育方针并指出实施路径，体现了高度的前瞻性与系统性。
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17日下午，正高级教师、杭州未来科技城海创小学校长章献明带来关于《在真实的劳动场景中实现全人成长》的专题讲座。章老师从学校办学理念出发，以我们应该培养怎样的学生和培养怎样的老师等问题出发，分享海创小学对于现代学校的出路与创新的思路。章老师提出，要在“海创粮田”里，让孩子们经历全程亲手播种、养护、收割，呵护自己的责任田，感受农作物一生的变化，明白粮食的来之不易，在实践中懂得尊重劳动。全部学科课堂尽可能和学校场馆相结合，努力打造全员、全科、全程的“三全”课程建设，让孩子们能在劳动中开展体验式学习。以丰富多彩的活动为平台，促进学生的全面发展。
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18日上午，正高级教师、浙江省德育特级教师许丹红带来关于《家校社协同一体，让教育更美好》的专题讲座。许老师分享了她在教育教学工作中的诗意浪漫的家校社联动做法，对班级建设的思考、实践和探索。许老师介绍了“校园欺凌”的范畴，生动地呈现班主任在家校互动工作中的相关案例；基于家长和学生的实际心理，提供与家长有效沟通的有效路径，如“共情”“理智”“分析”等；分享帮助孩子进步的策略，如“集体教育”“优点轰炸”“换位思考”等。
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18日下午，武汉音乐学院音乐治疗专业教师王斐带来关于《用音乐点亮心灵：小学教育中的疗愈与成长》的专题讲座。王老师给大家普及了音乐治疗的相关知识。音乐治疗是一个科学、系统的治疗干预过程，涉及音乐、心理学、医学等学科，并不是大众眼中的听听歌。为帮助老师们分清楚音乐保健和音乐治疗的区别，王老师结合了一些临床案例，和大家分享了音乐治疗目前在不同领域和人群当中的应用与发展，并且带领老师们做教师自我关怀的训练和体验。
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19日上午，正高级教师、临海市大洋中心校党总支书记单明芳带来关于《五育融合：会育人的学习空间建设与运用》的专题讲座。单老师从学校“会育人的学习空间”建设与运用为例，从找准一个“点”，拉开一条“线”，形成一个“圆”三个方面谈如何拓宽实践路径，践行“五育融合。
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19日下午，杭州师范大学教授任为新带来关于《美学和教师的审美自觉》的专题讲座。任教授始于对美的探源，娓娓道出了其对于美学及美育问题的独特见解。他指出，学校教育体系必须将美育提升至核心要务之列，尊崇美育特性和青少年成长规律，大力弘扬中华民族美育精神。任教授倡议所有学科教师都应该发现美，并传递美，增加更多富有美育精神和美育特色的课程，培养学生的审美能力，激发学生的兴趣，设计丰富有趣的课堂，让学校成为学生喜欢的学习乐园。
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在教育改革的浪潮中，“五育融合”已成为引领教育创新的重要理念。此次培训使教师深入理解“五育融合”的核心理念，把握教育发展新趋势，并掌握将“五育”有机融合于教学设计与课堂实践的方法，同时提升跨学科教学能力，培养学生的全面素养，把此次培训的所学所悟运用到实际教育教学中，不断实践和创新，让“五育融合”的教育理念落地生根，为学生的成长和发展探索出全新的道路。
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