冬日为序启新程，凝心聚力绘新篇。近日，淇县太行小学各学科教研组开启了听评课活动。通过听课、评课等环节，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
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走进语文课堂，仿佛进入了一个充满书香的世界。梅雪老师的声音温婉而富有感染力，学生们聚精会神地聆听，沉浸在文学的魅力之中。发言讨论环节，学生们热情高涨，你一言我一语，分享着自己的阅读感悟。课堂氛围温馨而和谐，情感在交流中交融，认知在讨论中升华。
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英语课上，郭灿娜老师采用平板教学，让课堂变得更加生动、有趣。通过小组合作、“滚雪球”等，学生们在轻松愉快的氛围中学会了本节课的内容。在互动环节中，学生们积极参与，课堂氛围活泼生动，英语学习变得不再枯燥。
课堂上，授课教师们思路清晰、设计合理，充分利用多媒体教学手段，在教学设计上层层递进，注重“教——学——评”一体化；在课堂互动与评价中，也更注重生生互动与学生的自我评价，充分体现了“为学而教”的意识，让学生融入课堂、享受课堂。听课结束后，教研组又及时进行评课交流，使执教教师对自己的课堂教学有更深刻的认识。
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在语文课堂的评课环节中，教师们围坐一起，针对课堂教学进行了深入探讨。评课教师指出，课堂上的情感渲染和文学意境营造得非常成功，孩子们在老师的引导下，不仅学会了知识，更感受到了中华文化的魅力。评课老师也提出了建议，如在教学中可以加入更多互动环节，让学生们更好地参与到课堂中来，加深对文本的理解。
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英语课堂的评课环节中，教师们讨论了如何通过游戏等活动提高学生的英语口语能力。评课教师赞扬了课堂上的互动式教学方法，认为这极大地提高了学生的学习积极性，也建议在今后的教学中，可以更多地利用多媒体资源，为学生提供更丰富的语言环境。
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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过此次听评课研讨活动，相信老师们将在今后的教学中切实发挥课堂教学主阵地作用，以听促教、以评促改，不断沉淀自我，博采众长，积淀教学素养。