轻揽一缕冬阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为了进一步深入落实新课程标准精神，深刻领悟教学评一体化的教育教学新方向，以提高教师业务素质、提高数学课堂教学效率和教学质量。寨沙镇第二次数学教研活动于2024年11月21日上午在寨沙镇龙江小学举行。
本次活动围绕“教学评一体化，落实核心素养”为主题，以“课例汇报-上课-反思-评课议课-总结”为主线。
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活动第一项:团队课例汇报
由寨沙镇龙江小学团队成员黎成程老师和寨沙镇长田小学团队成员苏元虹老师分别作人教版三年级数学上册《认识四边形》、四年级上册《认识平行四边形》课例汇报。两位老师从教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的组织、教学评价的实施以及课堂评价工具的使用等进行说明，使老师们对于本课的教学有一定的了解。
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活动第二项:课例展示
寨沙镇龙江小学江伟斌老师执教三年级上册《认识四边形》。课堂中江老师通过分一分、认一认、说一说、画一画、拼一拼等一系列的活动让学生认识四边形、感受四边形，归纳出四边形的特征。江老师以生为本，提出问题“这个图形为什么不是四边形？”，制造矛盾冲突，学生在不断地辨析中深化对四边形的认识。
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寨沙镇长田小学马其昌老师执教四年级上册《认识平行四边形》。马老师设计了动手操作环节，让学生通过量一量、画一画等活动，亲自感受平行四边形的特征。通过动手操作、猜想、验证以及借助多媒体演示让学生总结出平行四边形的特征，如"对边相等"等。
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活动第三项:教师教学反思
课例展示后，江伟斌老师和马其昌老师分别对自己的教学及时进行反思。
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活动第四项:教师评课议课
评课议课环节，寨沙镇中心校林丽媛老师、黄继贤老师，寨沙镇龙江小学马德芳老师、谭小书老师，寨沙镇长田小学李毅老师等老师们各抒己见，赞扬了教学中出现的亮点，指出了课堂中存在的不足，提出了中肯的建议。
1.两位老师都从学生已有的生活经验出发，通过让学生动手操作的学习方式培养了学生的动手能力，发散了学生的思维。学生在操作过程中，能够更加直观地理解四边形或平行四边形的概念及特征。
2.在提升学生上课的积极性方面有待于加强。课堂语言要生动，要从学生的年龄特点出发，课堂的表扬用语应该再丰富一些。
3.在引导学生表达方面还需多下功夫。课堂上应该多让学生去说，去表达，这样学生的表达能力会越来越好。
4.多注重培养学生的学习习惯问题，画图要用尺子和铅笔。
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活动第五项:总结
寨沙镇谭新兰辅导员对本次教研活动进行了指导。谭辅导从内容选择、教学目标、教学设计、教学方法、环节递进、师生互动等方面给予了指导，赞扬了执教老师的专业素质，鼓励教师继续努力，让教学活动更好地为学生发展服务。
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教而有研则深，研而有行则进。本次教研不仅是一次教学实践的展示，更为老师们搭建了成长的平台。老师们在观摩学习交流中收获成长，未来将继续深耕课堂，在教育的道路上不断前行。
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图片来源：黄 晶
图文编辑：岑肖娴
审 核：谭新兰