为了不断提高教育教学水平，丰富教学方法，碑林进校于2024年11月21日上午开展了“碑林区2024年秋季学期中学地理二轮大教研活动”。活动由教研员陈帅老师主持，全区高中地理教师参加。
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陈老师以问题式教学方法实施背景及意义出发，结合高中地理教学实际，做了《基于任务驱动的高中地理问题式教学路径优化及应用策略》专题报告。报告介绍了问题式教学方法理论背景，明确了问题式教学实施路径与策略，以人教版必修一第三章第一节《水循环》为例，进行了问题式教学案例分析 。同时倡导教师更新教育理念，重新规划教学任务和教学方法，提升教学设计站位，重视问题式教学，用真实情境下的大任务学习作为课程组织方式，研读课程标准，设置科学合理教学问题，把学习者引向课程实施和评价的主体，引导学生关注生活中的地理现象和问题，通过实际问题让学生学会运用地理知识和原理分析解决。
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探问题之径 ，明教学之策。碑林区此次高中地理学科大教研活动开展的扎实、有效，教师们进一步研读了课程标准，熟悉了教材，明确了重难点，丰富了教学方法，活动达到了预期的效果。
撰稿：陈 帅
审核：刘晓挺
编辑：陈 帅