作为学校的新鲜血液，青年教师肩负着学校未来教育教学工作的重任。为青年教师搭建提升能力、施展才华的平台，积极探索课堂教学的有效模式，激励教师不断改进教学方法，探索教学艺术和课堂教学的有效性，展示青年教师风采，锤炼青年教师的教学基本功，2024年11月22日，我校三名青年教师参与了路南区体艺科举办的青年教师课堂教学达标课展示活动，教育局艺体科教研员董亚会及各学校青年美术教师来校全程参与听课、指导。
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青年教师 刘雨佳 二年级《蜻蜓飞飞》
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刘老师运用任务式驱动教学理念，能够真正的落实学生在教学中的主体地位，更好的促进学生的发展。在教学阶段，刘老师设计了四个驱动任务，分别是探究发现-欣赏拓维-整合创作-展示评价，并以“飞飞”为小主人公来发布小任务，进行活动。学生能够启动已有的美术学科知识与技能，逐步帮助飞飞完成一件具有飞行姿态和美感的衣服。最后，刘老师带领学生展示他们的作品，并通过自价、他评和师评的方式，完成本节课的情感价值观目标，让学生在展示和拓展中，培养学生懂得珍惜动物，热爱自然的思想感情。
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青年教师 徐坤龙三年级《我设计的自行车》
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徐老师以《我设计的自行车》为主题，带领学生们走进了奇妙的自行车博物馆。课堂以情景故事的形式导入串联，根据故事主人公的提示了解自行车的发展史，功能的应用到结构的认识。通过展示各种独特的自行车图片，孩子们的眼睛里闪烁着好奇与兴奋，为创作激情埋下种子，并且通过师生共同动手实践，相互配合，让学生沉浸式体验课堂，鼓励孩子们勇敢展现个性与想象，让学生在美术课上绽放绚丽多彩的创意之花。
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青年教师 南天琪 五年级《陶泥的世界》
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南老师通过《陶泥的世界》课程，带领学生们深入了解中国非物质文化遗产——陶泥艺术。在南老师的悉心指导下，学生们亲手体验了从塑形到装饰的全过程，不仅制作出了简约的陶杯还有精美的花形杯子等多样作品。这些活动不仅锻炼了学生们的动手能力，还激发了他们对传统文化的热爱和尊重，让中国陶泥艺术在年轻一代中得以传承和发扬。
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课后评课环节中，教研员董亚会老师紧扣新课标,针对课例进行了细致、深入的研讨，各校听课教师各抒己见，畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学评价等方面对这堂课进行了深入的分析与点评。通过学习交流，我们更易把握新的课程标准中的要点：以落实学生核心素养为主线，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的理念，提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。
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美术，不仅是一门艺术，更是孩子们情感交流的桥梁。通过此次活动，我们见证了孩子们从构思到完成的蜕变，也感受到了他们对美的追求与热爱。
关注课堂生成，关注学生发展。短暂半天的展评课为青年美术老师们提供了展现风采、超越自我的机会，同时也创设了兄弟校之间观摩学习、研讨交流的互动平台，将激励着刚刚入职的青年教师们不断转变教学观念和方式，青年教师要不断提高自身艺术素养，利用好身边的美术资源，突破美术教育空间，进一步完善学生的知识体系。
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