“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生在世，如何在有限的时光中实现生命的价值是一个哲学问题。从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，到“读万卷书，行万里路”，从“知者行之始，行者知之成”，到“一语不能践，万卷徒空虚”，崇尚实践、重视实践就是我们解决问题的答案。作为新时代的青年，我们应当做到知行合一，重视实践，读好有字之书和无字之书，成为一名栋梁之才！
三天的时间很短暂，但是我们在社会实践中探索自然奥秘、文化瑰宝、乡村治理、人生出路。行走于乡间小路，穿梭于各个景点中，高二（18）班的同学们点燃了生命的激情，汇聚了班级的合力，展现了团结的力量。
Part 1 忆东坡往昔，做时代新人
11月20日，海南中学高二（18）班的同学们踏入海南省儋州市的东坡书院，开启了一场意义非凡的研学之旅。
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东坡书院，这座承载千年历史的文化殿堂，青瓦红墙，古柏葱郁。载酒堂内，似能听闻东坡先生昔日讲学的激昂之声；桄榔庵中，仿佛还留存着先生谪居的坚毅身影。庭院的碑刻，铭刻着岁月的痕迹与东坡的才情。漫步其间，我们诵读着东坡居士的豪迈诗词，感受他在逆境中对生活的热爱与旷达。从诗词的精妙韵味，到为人处世的豁达态度，此次研学让我们深入触摸到传统文化的精髓。
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东坡书院之行，不仅是一次知识的探寻，更是心灵与历史、文化的深度交融，于无声处润泽心田，在岁月中沉淀智慧。
Part 2 探石林奥秘，悉自然之道
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晌午过后，我们同行前往石花水洞地质公园，在讲解员的带领下，我们了解到有关于景区内大榕树的知识，其富有千磨万击还坚劲的顽强生命令人叹为观止，长达几十载的深刻历史令我们击节叹赏。
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在这段路继续前行，我们进入到了石花水洞，在安全工作保证的前提下，我们开启了这段神秘有趣的视觉盛宴。讲解员为我们介绍了五花八门的地质现象，首先映入眼帘的各种石笋，在微弱灯光的照耀下略显神秘。在沿途中，随着讲解员侃侃而谈，同学们在各种神奇的喀斯特地貌景观中寻觅在书本中所无法探寻的绮丽风光与实践智慧，以及与人文社会所结合的产物。我们目光所及三大奥秘景观，为我们全景展现神施鬼设的自然景象，此行不负有心之士，在地下河的流淌下，我们沿着小舟缓缓游出水洞，但这番雅致之景无不令同学们流连忘返。
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Part 3 观秀丽红树，悟自然之韵
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“此林不赤偏称赤，只因渔人错划皮”，在罗教授的精心教导下，我们学习到红树林的名字的由来及其特征;“护得一方水，养得万里人。”我们了解到红树林的作用与重要性。当今世界气候问题日益突出，红树林队涵养水源及调节气候具有重要的意义。为此保护红树林，成为我们当代青年应有的共识。
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紧接着老师带我们来到河边，带我们欣赏美丽的红树林景观。受台风影响，此时的儋州正值涨潮季节。红树林的根系此时完全埋没在水中，只剩一丛丛，一团团的绿叶裸露在水中。放眼望去，绿树，碧潭，黑碣，渔船，置身其中，仿佛来到了一番新的天地。来到海边，紫旌涛声里，青海天云间。足迹涂上印，长队沙中行。如此，足够我爱着淤泥破碎的人间。
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Part 4 学编织渔网，解人生之惑
结束了徒步，又投入进编织的课堂，来自沙井村的渔民师傅现场传授织渔网的技巧。渔网线绷上椅背，梭子在手，师傅们穿线成结动作娴熟，同学们积极学习认真模仿。一时间现场热闹非凡，没学会的同学一窝蜂地把师傅围住，学会了的手把手教起身边伙伴，五颜六色的梭子上下翻飞。从磕磕绊绊到渐入佳境，有人单打独斗，有人三五成群，有人索性织上了瘾，不捧出成品不罢休。
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一勾一绕，一绕一勾，渔网线穿梭间，渔家的淳朴和互助的情谊密密地织在一起。从粗糙的网面上，我们摸到劳动的甘美，摸到生活的经纬。
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Part 5 挑战火速排雷，拓展人生经验
阳光温柔地洒落在广袤的户外帐篷营地，微风轻拂，带来一丝丝凉爽，也为即将展开的团队挑战增添了几分期待与活力。同学们身着统一的运动装备，脸上洋溢着兴奋与好奇的光芒，他们三五成群地聚在一起，讨论着如何在这场户外游戏中脱颖而出。
随着各队队名、口号及梦想的确定，整个帐篷营地仿佛被一股无形的力量所点燃，空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息。同学们的脸上写满了期待与决心，接下来的挑战不仅是对体力的考验，更是对团队精神与梦想的深刻诠释。在教练的带领下，各队依次展示自己的队名、口号、队歌和梦想，准备迎接属于他们的荣耀时刻。
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“淡草因人翠，秋风不却情。欢声笑语处，年少正青春。”这场火速排雷游戏不仅让同学们在紧张刺激的氛围中度过了一个难忘的下午，更让他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同面对挑战和困难。我们的班级凝聚力和团队精神也不断增强。
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Part 6 听儋州调声，寻文化之宝
儋州调声，是海南省非物质文化遗产之一，具有较高的文化和历史价值。
儋州调声，不仅仅是歌唱，它是一种生活态度，一种情感表达。旋律优美，节奏明快，用儋州方言演唱，每一句歌词都承载着海岛人民对生活的热爱和对自然的敬畏。
在今晚，同学们通过欣赏学习、亲身实践等方式，深度地参与到了儋州调声的表演过程中，掌握了儋州调声的相关知识。一晚上调声阵阵，灯火通明，当地的调声艺术家们与我们手挽着手，通过调声和舞蹈的平台，诉说着彼此的心意，展现了一派欢乐的场面！
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调声的淳朴韵味还未散去，个个身怀绝技的高手以天地为舞台，给我们带来了才艺和惊喜。
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“天茫晚风瑟，云卷月不沾。喧灯橘影下，歌人续语柔。”今天的夜空没有婆娑的明月，没有诗情画意的壮美风光，却有同学相伴。同学们都尽情的展示才艺，惊艳的街舞，婉转的歌喉，动人的曲调。都让这个美好的夜晚添上了几分惬意。也或许只有在此时，一切浮躁之心才能重归宁静吧？景醉人重，此意阑珊。
Part 7 走访神冲与泊潮，一览岁月与今朝
神冲村——一个美丽古老、与海共生的古村落。“神游其中，怡然自得。”我们来到时，迎面是大海与止不住的狂风，波涛汹涌，海风呼啸，彰显着大海的危险与奇特。神冲村便矗立于此，在村民的智慧中延续，世世代代与海为邻。
在神冲村滨海的潮间带上，有着三处由礁石合围而成的弧形水塘，被称作“围堰”，儋州话中，也被叫做“石冲” “冲篱”，它们起到了缓冲巨浪、充当鱼塘等作用，也为渔船的放置提供了相对平稳的环境。神冲村还有一大特色便是就地取材的石屋。村内随处可见用火山岩搭建的石屋，其山墙采用独特的斜向垒砌，能够更好地防止雨水渗入房屋。火山石砖严丝合缝、精妙绝伦。一石一垒的背后，是因地制宜的匠人智慧，在经历了一代又一代之后，如今被刻上了保护的印记。
行走在海边小道上，跟随老师欣赏与了解“神冲飞浪”、火山岩屋、村舍规划后，大家都惊叹于神冲村村民的智慧与这幅人与自然和谐共生的画卷。
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接着，乘着大巴车，我们到达泊潮村——海南革命历史的见证者。村中虽然新建了许多房屋建筑，但保留着革命时期的旧址。那一砖一瓦、挂满红绳的遗迹榕树，都仿佛在诉说着那段峥嵘岁月的故事。走在村中，家家户户的外墙上都绘画着中国革命的发展足迹，流传着革命岁月的英勇故事。
通过讲解员如数家珍的讲解与细大不捐的场馆建设、村民们热心的分享与期待，我们仿佛看到了当年革命先辈们不屈不挠、敢为人先的英勇斗争精神与坚持为人民奉献的大无畏精神的光彩与延续。“时代潮流，浩浩荡荡，弄潮儿永立潮头；军事革命，滚滚向前，奋斗者乘势而上。”先烈们在艰苦的环境中，坚定理想，勇于担当，为了海南的革命解放事业付出了巨大的牺牲。而作为海中学生、新时代的青年、社会主义建设者的我们，亦要不忘来时路，脚踏实地，面向未来，在实践中学习成长，开拓进取，乘势而上，积极承担起时代使命！
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Part 8 怀先烈壮志，颂红色赞歌
下午，我们到达海南解放公园。解放海南临高角登陆纪念馆内，解放军当年的军衣、电台、文件资料无声传述着厚重的历史；木船、敌机模型配合声、光、电、影像等现代多媒体技术及实景缩微等多种高科技手段，全景式再现了人民解放军如何在广大人民群众支持下强渡琼州海峡、创造木帆船打败国民党军舰的战争奇迹，唤起我们深深的震撼和敬佩。
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绿树掩映，惊涛拍岸，临高角解放海南纪念塑像——热血丰碑作为中国人民解放军第四野战军四十军为解放海南在临高角登陆的纪念，伫立在碧海蓝天之间。在高大的雕塑前合影留念，海风猎猎，吹来遥远却真切的历史，吹动我们拳拳的爱国之心。
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成长与感悟，收获与进步
From：所琳娜
本次社会实践令人难忘的事情可太多了。儋州调声悠扬动听，蕴含着深厚的民俗风情。在东坡书院，我感受到古代文人的风采，仿佛穿越古今与东坡先生对话。品尝儋州米烂等美食，舌尖上的美味令人难忘。在团体活动中，同学们的信任感一步步攀升，尽情享受趣味的活动，释放青春活力。我深刻体会到海南文化的独特魅力和高二18大家庭的温暖。这些都是珍贵无价的记忆。从本次实践中归来，我们也会有更多的力量投入接下来的学习和生活
From：沈芳妃
三天的社会实践转眼就结束了，想来竟有些不真实。这三天里，我领略了海南岛西线的风光，参加了各种活动，品尝了不同美食；这三天里，同学之间更加熟悉，创造了很多美好的回忆；这三天里，我开拓了眼界，学习到了各种各样的知识和技能。这三天，有汗水也有笑容，每个人都收获颇丰。最让我印象深刻的是每一个来教导我们的老师，他们有的是淳朴的本地村民，虽然可能文化程度不高，但是他们有许多独一无二的技能，让我感到无比佩服；有的是某些领域的专业人士，他们兢兢业业，专业知识储备深厚，并且心怀人民、心怀家乡，让我为之动容。
走在乡野山水间，何尝不是另一种课堂？我把曾学过的知识，融汇进实践之中，获得了新的体会和理解。还有更多在学校里无法获取的知识，塑造着我成为更完整的人。人是离不开社会的，我们注定要在社会中度过我们的全部生活，因此只有将学校与社会的学习紧密相关，我们才能变得更脚踏实地，更能把握时代的脉搏。这次的社会实践正是如此，我将会把这次实践中的宝贵经验转化成为我自己宝贵的财富，使自己获得真正的成长。
结语Ending
“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”，漫步于山水之间，行走于田间阡陌，感慨无限的海南之美，何尝不是一种知行合一、勇于实践的过程呢？在三天的社会实践中，同学们从东坡书院到石花水洞，从红树林到户外拓展，从神冲泊潮两渔村到临高角解放公园，充分领略了自然奥秘、人文特色、生态价值、文化珍宝的无限风采，拓宽了人生的视野，增长了自身的才干和素质，在多彩的社会实践活动中取得了进步。同时本次社会实践增强了班级的凝聚力和向心力，为同学们的成长和发展提供了更好的、向上的平台。
“青春不以山海为远，志愿只向国家未来”，星霜荏苒，居渚不息，海中的学子们，愿你我坚持知行合一，在实践中寻找真知，在行路上积累经验，扬好人生之帆，走好人生之路，向着下一片山海进发。我们，永远拥有无限可能！
“一路陪伴，三生有幸”，最后的最后，感谢三天社会实践一直陪伴我们的吴海玉老师、杨月团老师、黄娴老师、随行家长以及追光驿站的负责老师和各位讲解老师，感谢你们的辛勤付出和悉心指导，感谢你们本次活动中的保驾护航。
特别鸣谢：吴海玉老师、杨月团老师、黄娴老师、高二（18）班随行家长及追光驿站带队负责老师
美篇制作：刘陶徽、侯春羽、许明慧、陈昕桂、陈亿、林思甜
照片：高二（18）班师生及随行家长
视频剪辑：杨翘楚、辜钰琳
照片收集：梁缤月
