在教育的广阔天地中，城乡教育资源的均衡发展一直是备受关注的议题。为了促进教育公平，加强区域间的教学交流与合作，2024年11月22日，巴州小学英语名师工作室、博湖县小学英语工作室以及焉耆县小学英语工作室联合开展了意义非凡的联盟送教下乡活动。而我们王萍小学英语名师工作室的成员们有幸通过直播的方式参与其中，见证了这场知识与智慧交融的教育盛事。
一、教师风采：课堂展示的精彩瞬间
刘淼老师通过家乡助农和Live stream的创意情境为的学生带来了一堂生动有趣的英语课，刘老师的课堂创意让在座的老师们都眼前一亮。在课堂上，刘老师以亲切的笑容、生动的语言和丰富的肢体动作，迅速吸引了学生的注意力。她采用了情景教学法、游戏教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。学生们积极参与课堂活动，大胆发言，课堂气氛十分活跃。
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遇静老师通过一首欢乐的热身歌拉开本节课的帷幕，老师清晰地传达了本节课的学习目标，让学生们知道自己要掌握哪些知识和技能。遇老师采用了游戏、chant、小组活动等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。整节课学生们积极参与课堂活动，发言踊跃，课堂气氛轻松愉快。遇老师通过游戏奖励的方式鼓励学生多说英语，通过对话练习等方式提高学生的口语表达能力。遇老师还将中华传统“茶”文化拓展至课堂内，提升了学生们对传统文化的鉴赏力和传承力。各个教学环节过渡自然，时间安排合理。
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董老师教学目标明确。这堂课围绕“Birthday gift”这一主线，成功地让学生掌握了相关的英语词汇和表达，同时培养了学生用英语描述物品的能力。董教师运用了图片展示、实物演示、情景对话等多种教学方法，使课堂生动有趣，学生通过猜测“What’s in the box?”充分激发了学习兴趣。学生们积极参与课堂活动，在小组讨论和角色扮演中表现出很高的热情，课堂气氛轻松愉快。
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二、思维碰撞：研讨交流的智慧火花
在三位老师精彩的课堂展示之后，进入了研讨交流环节。这一环节犹如一场知识的盛宴，来自不同工作室的老师们各抒己见，分享着自己的教学经验和心得体会。
在这个过程中，老师们的优点被一一挖掘出来，像是在沙滩上发现了闪耀的贝壳。有教师赞扬授课教师在课堂导入环节独具匠心，利用一个有趣的英语小游戏，迅速地吸引了学生的注意力，为整堂课奠定了轻松愉快的基调。还有教师对授课教师的板书设计赞不绝口，清晰美观的板书如同导航图，让学生能够在知识的海洋中找到方向。
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三、学科融合：王萍老师的深度讲座
为了进一步提高农村学校英语教师的教学水平，工作室主持人王萍老师还为教师们做了一场专题讲座。专家以“基于主题意义探究的课内外融合和ARCS教学设计”为主题，结合自己的教学经验和研究成果，从课内外融合的背景和研究价值分析、基于主题意义探究的课内外融合和ARCS教学设计、课内外融合的价值取向和策略等方面进行了详细的讲解。讲座内容丰富，实用性强，受到了教师们的一致好评。
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四、大单元备课：马玉萍老师的案例分享
马玉萍老师的大单元备课案例分享，为我们打开了教学备课的新思路。大单元备课强调的是对教学内容的整体规划和系统设计，它要求教师从宏观的角度去把握教材，将零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。马玉萍老师通过自己的实践案例，详细地介绍了大单元备课的步骤和方法。从教学目标的确定，到教学内容的选择，再到教学活动的设计，每一个环节都紧密相扣。这让我们看到了一种更加科学、更加高效的备课方式，也为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
五、直播参与：我们的收获与感悟
通过直播的方式参与此次送教下乡活动，我们也收获颇丰。
（一）教学理念的更新
1.以学生为中心的教学理念
三位老师在课堂上充分体现了以学生为中心的教学理念，让我们深刻认识到，在英语教学中，要充分尊重学生的主体地位，关注学生的需求和兴趣，让学生成为学习的主人。
2.多元化教学方法的运用
老师们多样化的教学方法为我们打开了新的思路。我们意识到，在今后的教学中，要根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，不断创新教学模式，提高教学质量。
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本次小学英语工作室送教活动取得了圆满成功。通过本次活动，巴州小学英语工作室不仅为农村的学生和教师送去了优质的教育资源和教学服务，也为工作室的教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台。在今后的工作中，工作室将继续发挥工作室的示范、引领和辐射作用，积极开展各种教学研讨和送教活动，为提高小学英语教学质量、促进城乡教育均衡发展做出更大的贡献。（通信员：巴依尔 15276262812 审核：王萍18999600868）
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