墨香袅袅，萦绕梦的裙摆，
每一页，皆是灵魂的站台。
随文字远航，穿渡迷雾霭霭，
于知识的浩渺，寻心之自在。
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推荐者01 徐溢环
师韵风华
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徐溢环，三棵树小学二年级语文教师，毕业于湖南省邵阳学院教育学。如果教育是一幅画，那么她坚持以爱为底色，秉持初心，潜心育人，坚守三尺讲台，用热情熔铸着师生梦想,用青春灌溉着桃李芬芳，以炽热的教育情怀，将自己的爱心灌注到每个学生身上。
教育格言：愿做一袭温暖的微风，积极发现每个学生身上的闪光点，让每个孩子都在肯定、激励和赏识中，向阳而生，逐光而行。
推荐书目
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读这本书的初衷是在职场中遇到一些挫折，让我觉得自己的内心过于敏感且不自信，希望在书中可以找到解答。这本书短小精悍，十分易读，它以《柳林风声》中的蛤蟆先生为主角，讲述了西装革履、生活富足的蛤蟆先生却陷入了抑郁无法自拔，在朋友的帮助下寻求心理咨询，探索内心痛苦的来源并治愈的整个过程。虽然听起来像是一个简单温暖的故事，探讨的主题却非常深刻:童年经历对人格的影响、自我认知与情绪的关系、以及如何在心理上真正地实现自我成长。
心路漫谈
大家好，今天和大家分享的阅读书目是罗伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理医生》。同名字一样，这是一本心理书籍。蛤蟆先生是一个拥有剑桥大学学位且物质生活富足的“成功人士”，他原本热情、时尚又爱冒险，但却不幸换上了抑郁症。在朋友的鼓励下，他带着几乎绝望的心情找到了专业又温暖的心理咨询师苍鹭，开启了他的心理咨询历程。在10次心理咨询中，蛤蟆先生在咨询师苍鹭的带领下探索了自身自卑、软弱和抑郁的源头，以及如何才能在心理上真正独立、自信、充满希望地生活，从而逐渐找回了信心和希望。
这本书对于我们教育者来说，是一次心理教育的探索。在教育的跑道上，似乎总有几个令老师头疼的孩子，软硬不吃，油盐不进，常常是办公室里热议的对象，是学生团体生活中的“刺头”。从未来的发展角度来看，这些“不一样”的学生更应该是每个教育者关注的对象，“问题学生”本身并没什么问题，很多时候，是家长以及老师对他们认识不深，只要运用正确的心理知识去帮助他们，“问题”就会迎刃而解。
教育家苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”只有懂得了解班里每一个孩子的心理状况，才能因势利导，事半功倍，才能让所有的学生身心健康快乐成长。我希望自己能在教育过程中，切实解决学生在学习上，生活上所遇到的各种心理困惑，成为他们的知心朋友。这本书让我有了新的教育方向和动能。我会以“心理”健康为目标，以“心理沟通”为媒介，让学生在实践中寻找和发现自己，点亮未来之路。
推荐者02 詹威潮
诗韵风华
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詹威潮， 本科学历，担任小学语文教师兼任班主任工作。曾获经开区“优秀少先队辅导员”荣誉称号。多次参加教学观摩与比赛类活动，获市直片基本功二等奖、区级优秀指导老师奖、校级十佳教师等荣誉称号。撰写多篇论文获省市级奖项。主张“用语文打开一扇窗，勇敢交流，自信表达，探索更广阔的世界。”
教育格言：用心做事、传道解惑；以爱为源、润物无声。
推荐书目
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这是一本非常适合老师和父母阅读的书，内容简明扼要，易于领会。整本书没有过于深奥的理论，而是以故事娓娓道来。这些故事都是生活和教育中会出现的真实故事，因此读起来也会倍感亲切。
通过对教育教学中诸多问题的探讨和反思，告诉我们一个优秀的教育者除了应该拥有博学的知识高超的技术，更重要的是拥有对教育和生活的敏感和机智、以及儿童独特个体对事件的体验和感受。作者透过现象看本质，精准把握教育孩子的关键所在。
心路漫谈
阅读完《教育的情调》后，感触颇深，有以下几点与大家分享：
一、教育需要敏感性和机智性
作为老师，我们要有一定的敏锐力，在日常教学中，我们会不自觉地用教育学的眼光去观察他们的一切。简单来说，就是真正的师者，会用自己的言行举止告诉孩子怎样做才有利于长期发展。课堂上老师不仅仅教授知识，还指引学生人生道路，这种想法及其做法都是自然形成的、主动的，这就是教育敏感。而教育机智是在课堂上、在与学生相处上。我们常常会看到有经验的老教师或教育家们，他们的方式方法都是有利于学生成长的，能够让学生受教育的，这就是教育机智。
二、时刻关注学生的体验
我们不能常站在自己角度去想去教，要设身处地为学生着想，站在学生角度想一想什么知识技能、解决方法是他们可以接受、乐于接受的，也就是我们要时常进入孩子的体验世界。营造“共情”世界，用尽心思为学生指引正确人生道路。以学生为中心，以学生为本。
三、教育需要大爱思想
什么是大爱思想？很简单，就是爱，这种爱具有包容性、宽泛性。教育需要大爱思想，在于范围宽泛性，作为老师，我们要热爱教师这一职业、爱可爱的学生、爱所教科目、要爱学习、爱反思、爱教育所衍化的一切！这种爱还具有内容上的包容性，包容学生的错误……这种爱不仅是说说而已，要行动起来，在实践中不断地让学生成长、让自己成长、让教育开花！
四、自我的反思和质疑
范梅南说：教育的智慧需要一种反思能力，需要我们关注教育生活体验，不断去质疑。其实，反思能力是非常重要的一项能力。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：教师成长=经验+反思。我也时常反思自己，反思自己的工作、反思自己的课堂。教育的情调是用我们的爱在教中让孩子成长，在育中让学生成人，而这个过程中我们也在成长，成为更好的人，成为更好的老师！
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启卷有益，墨香沁心脾，文韵启灵扉。
览章获智，华章展画卷，妙语悟人生。
主办：三棵树小学教科室
一审一校：陈王利
二审二校：李嘉新
三审三较：刘 青