轻揽一缕冬阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为贯彻落实国家、省、市关于促进义务教育均衡发展要求，根据《市人民政府关于印发2024年市<政府工作报告>目标任务责任分解方案的通知》精神，为促进区域义务教育学校优质均衡发展，武汉市光谷第二初级中学与蔡甸区小集中学于11月20携手举办了第二次意义非凡的“手拉手”结对帮扶交流活动，以研促思，研无止境，聚焦学科素养，探索语数外三大主课单元整体教学实践之道。
上午9点，随着铃声的响起，听课环节正式拉开帷幕。武汉二初的教师们分别走进了小集中学七（2）班何凯茵老师的数学课堂、七（4）班刘媛媛老师的语文课堂以及七（5）班朱梦雅老师的英语课堂。课上，学生精神饱满，积极参与，展现了小集中学良好的教学氛围和学生的学习风貌。而武汉二初的老师们则认真倾听，仔细记录。
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朱梦雅老师以富有感染力的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态，循循善诱，让学生渐渐深入本节课的学习中，从导入，展开，练习到总结，由词、句再到篇，整个过程连贯自然，层层递进。学生们认真聆听，积极发言。孩子们运用新学的单词、句型和人物对话，积极参与朱老师精心设计的练习和游戏中。
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刘媛媛老师的语文课堂教学形式生动有趣，丰富多彩，让学生们在快乐中感受到了学习的乐趣。
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何凯茵老师的数学课堂就像一次奇妙的探险之旅，每一个问题都是一座宝藏，老师则是导游，带领学生在寻找宝藏的过程中，领略数学的奥秘。
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听课结束后，两校教师迅速转战至各指定地点，分学科进行了评课交流活动。老师们围绕教学目标、教学方法、学生表现等方面展开了热烈而深入的讨论。武汉二初的教师团队更是慷慨分享了自己的教学经验和建议，与小集中学的教师们共同探讨教学方法和策略，现场气氛热烈而融洽。
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初次利用多媒体设备让七（5）班的学生和七年级的全体语文老师们和武汉二初的学子们一起跨越了空间的阻隔聆听了一节精彩的语文课。
此次活动，是推动城乡学校共同体建设，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的重要举措，两校不仅在教育教学上实现了资源共享和优势互补，更将在教师培养、课程建设、课堂教学改革、班级文化建设等多个领域取得了丰硕的成果。未来，两校将继续深化合作，共同探索教育发展的新路径，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。
编撰：陈 凤
摄影：李会荣
审核：陈波 易伟